小学环境素质教育

　　本书是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。本书作者总结了几年来在“小学环境教育研究”课题中的研究成果，在实际工作中摸索小学开展环境教育的方法和理论指导。从不同学科的教学实践中总结出渗透式环境教育的模式及示范教案，它将有利于小学环境教育工作的开展。本书适合从事小学教育、教育科研、环境保护宣传教育的领导、教师和科技人员阅读，也可作为师范院校的教学参考书。

　　朱长林，男，1960年生，浙江桐乡人，普师学历，小学高级教师。浙江省桐乡市公园路小学教科室副主任，常识教师，桐乡市常识学科教学带头人。先后主持《常识教学中的环境教育》等嘉兴市、桐乡市级科研课题3项，为省级规划课题《小学环境教育的理论与实践》、省级重点课题《环境教育与研究性学习》的主要研究人员。近几年来，陆续在中国《环境教育》、《浙江教学研究》等刊物上发表专业论文10篇。另有10余篇专业论文在省、市级获奖。楼振华，男，1971年生，浙江桐乡人，大专学历，小学高级教师。浙江省桐乡市公园路小学教导处副主任，美术教师，嘉兴市美术学科教学带头人。先后主持《艺术教育中渗透环境教育》等科研课题3项；为浙江省级规划课题《小学环境教育的理论与实践》、省级重点课题《环境教育与研究性学习》的主要研究人员。近几年来，陆续在中国《美术报》、《江苏教育》等的刊上发表专业论文14篇，另有10余篇专业论文在省、市级获奖。沈爱忠，男，1969年生，浙江桐乡人，大学本科学历，小学高级教师。浙江省桐乡市振兴西路小学副市语文学科教学带头人。先后主持《小学语文多媒体教学研究》等科研课题2项；为省级规划课题《小学环境教育的理论与实践》的主要研究人员。近几年来，有10余篇论文在《作文大观园》等杂志发表及论文比赛中获奖。