《新课程实施校长怎么办——实践与操作部分》中，新课程改革的实施，表现在三个层面上：一个是课程改革的实施；二是教材改革的实施；三是教育教学与学术管理改革的实施。本书主要从实践与如何损伤的角度作了分析与阐述，全书共分为六章：从校长怎样认识课程改革；校长怎样在学校推进课程改革；校长怎样教师的校本培训；校长怎样教学改革。校长怎样指导学校的教育科研；校长怎样学校管理与创新等不同方面作了分析与阐述。对校长在课程改革中如何发挥指导作用将会有一定的帮助。新课程改革是新中国建立以来，在正确的教育思想指导下，通过对世界教育发展趋势的深入研究，经过科学论证，全面贯彻教育方针，以实施素质教育为目标，改革力度最大，涉及范围最广的一次整体性的基础教育改革，它必将对我国今后的可持续发展产生深远的影响。教育思想必须开放，开放才能发展。教育行为必须闭合，闭合才有成效。人微言轻我国基础教育最基层单位的学校领导，一定会十分注意学习，不断充实自己，把课程改革的新理念，认真落实到学校的课程、教材与教育教学行为上，把学校的教育教学质量提高到一个新水平。
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