本书的练习进度安排上除了以调号的增加为顺序之外，同时以节奏语言扩展、音程扩展为主要线索，目的是为了便于将视唱练习与听力训练、听写练习紧密相联，明确每个章节练习目的。希望使用本书的教师和学生对此能予以重视。本书的第四、第五两个章节是练习的重点，包含了视唱练耳的主要基础内容，作此安排主要是从高考的实际情况来考虑的。但这并不意味着一定要在这两章结束之后才能学习其它章节，在教师的指导下，尤其是对应用首调唱名法的学生，可以灵活地处理和安排。本书所用曲谱除了署名的作品之外，未署名的均是本人创作、改编的，主要目的是为了让乐曲与各章节单元的技术练习指标紧密配合。应该认识到，视唱练耳的学习既是技术练习的过程又是音乐语言的积累过程。因此，使用本书的同时若能广泛学习其它各种风格的音乐，大量浏览各种曲谱，尤其是经典作品将是非常有益的。
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