怎样教育好孩子？因材施教。那么怎样有效地进行“因材施教”呢？当然得对“材”有个标准，才能进一步“施教”。本书经过认真细致的搜索，找到了一个判断“材”的标准，就是“性格”，通过流传于阿拉伯世界和印度一带的最古老的“九型人格”模式作为判断“材”的标准。将“九型人格”按人类经验世界的三种主要方式即：思想、感觉、行动分成三类，三个类型就是三章，每章包括三种人格。每种性格共有6种表现，针对这些表现，提出了简单有效的解决方案。每种人格类型最后，还从我们咨询的资料库中精选一个“咨询范例”，进行认真的分析并提出简单而有效的解决方法。本书了解孩子的人格类型因材施教，快乐亲子教育最新奉献，价值不言而喻！“九型人格”带给“快乐亲子教育”的最大价值就是：揭示了孩子内在的最深层的价值观，这个价值观是每个孩子的最终追求目标。如果家长、教师知道了孩子的人格类型，就能够深入了解他们的内在追求，“因材施教”。这种价值是不言而喻的！人类经验世界的主要方式有三种：即思想、感觉和行动。“九型人格”的模型与神秘主义的传统一样，都认为这三种方式能够判断人的基本信息，而起作用的核心器官就是大脑、心脏和腹部。人人都会运用到这三个核心器官，但是每一种人格的人会偏好其中一个，作为他们感觉并回应客观世界的基本渠道。因此，我们把“九型人格”分为三类，即“思想”——以脑为主的人格类型：理智型、诚实型、活跃型；“感觉”——以心为主的人格类型：奉献型、实践型、自我型；“行动”——以腹为主的人格类型：支配型、和谐型、完美型。“思想”——以脑为主的人格类型是以大脑作为核心器官思考问题的孩子，所以我们取名“思想”；“感觉”——以心为主的人格类型是以心脏为核心器官感知世界的孩子，所以我们取名“感觉”；“行动”——以腹为主的人格类型是以腹部为核心器官对待客体的孩子，所以我们取名“行动”。三个类型就是三章，每章包括三种人格。为了方便读者判断孩子的人格类型，每一节前都有这种人格类型的主要特征。确定了孩子人格类型之后，就能“因材施教”了。每种性格共有6种表现，针对这些表现，提出了简单有效的解决方案。每种人格类型最后，还从我们咨询的资料库中精选一个“咨询范例”，进行认真的分析并提出简单而有效的解决方法。
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