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上课走神我该怎么办:提高小学生听课效率的180个策略方案

上课走神我该怎么办:提高小学生听课效率的180个策略方案

定 价:¥13.00

作 者: 汪骏,赵亿卉 著
出版社: 江苏少年儿童出版社
丛编项:
标 签: 教育学

ISBN: 9787534632303 出版时间: 2005-04-01 包装: 胶版纸
开本: 大32开 页数: 202 字数:  

内容简介

  孩子学习有几个环节:听、说、读、写、算、思维,“听”排在第一位,可见其重要性。许多家长总困惑为什么同样的一堂课下来,有的孩子只听到了十分之一的内容,而有的孩子回家后能从头到尾地复述出来,有的孩子上课能积极举手发言,而月的孩子则走神发呆。《上课走神我该怎么办(提高小学生听课效率的180个策略方案)》通过大量的案例,分析孩子上课走神的形成原因,深入浅出地介绍了影响听课效率的几大因素,并提供了解决问题的方法和手段,供家长和孩子借鉴。

作者简介

暂缺《上课走神我该怎么办:提高小学生听课效率的180个策略方案》作者简介

图书目录

引子
第一章 影响听课效率的因素
 一 能力发展失衡
 二 注意力不集中
  1运动知觉发展不足
  2认知能力弱,理解能力差
  3视动协调能力差
 三 环境因素的影响
  1语言刺激少
  2不良的家教方式
  2得不到家长或老师的关注
 四 学习类型不同
 五 习惯不良
第二章 提升听知觉的策略
 一 提升听知觉的典型案例
 二 提升听知觉的有效途径
  1听觉宽度
  2听觉分辨
  3听觉记忆
  4听觉理解
第三章 提升注意力的策略
 一 提升注意力的典型案例
  1坐不住,动来动去
  2发呆走神,心不在焉
  3很难长时间注意一项活动
  4冲动,不经思考就行动
 二 提升运动知觉的有效方法
 三 提升听觉集中和听动协调的有效方法
  1听觉集中
  2听动协调
第四章 提升口头表达能力的策略
 一 不善表达的表现形式
 二 不善表达的原因分析
 三 提升口头表达能力的方法
  1学习能力方面
  2交往能力
第五章 提升家长教育能力的策略
 一 保护孩子的童心
 二 家庭要有良好的教育氛围
 三 给孩子切实的帮助
第六章 九十天游戏策略
 ……
后记

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