美国哈佛大学加德纳教授提出,将人的智能分为8个方面,改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点,提出教育的目的是开发儿童的多种智能,有针对性地进行训练。本丛书根据1-6岁儿童的心理、心理特点,1岁1本,从8个方面对孩子进行智能训练,促进孩子的全面发展,这8个方面分别为:语言智能:指孩子听、读、读、写四个方面的能力;数学智能:指数学和逻辑推理能力;空间智能:指方位概念、解读图文的能力;音乐智能:指音乐感受力和创造力;动作智能:指调节、支配自己的身体各部位的运动能力;内省智能:能认识自己的长处和不足,善于处理问题;社会智能:善于理解他人,善于与他人合作的能力;自然智能:善于观察自然界中的自然事物的能力。