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怎样读现当代散文(初中卷)

怎样读现当代散文(初中卷)

定 价:¥12.00

作 者: 张全之 著
出版社: 河北人民出版社
丛编项: 怎样读丛书
标 签: 语文

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ISBN: 9787202032909 出版时间: 2002-10-01 包装: 胶版纸
开本: 大32开 页数: 220 字数:  

内容简介

  为了适应当前语文教育改革的需要,河北人民出版社向全国中学生郑重推出一套中学语文《怎样读》从书。本丛书总体设计有如下三点:(一)本丛书编写依据。本书的选篇,主要依据新颁布的中学语文课程标准,同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的中学课外阅读推荐书目以及人民出版社出版的中学生必读书目。(二)本丛书编写的原则和方法。以问题为中心,紧密结合中学生实际,将基本文体知识与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来,目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力,同时为写作实践打好札实的基础。本丛书采用问答体的方式方法,务使论题紧扣中心,有感而发,避免不着边际,泛泛而谈。行文力求明晰晓畅,活泼自由,深入浅出,便于中学生接受吸纳。(三)本丛书每一分册的编写要求。均以相同文体的作品为纬,文体知识历时性梳理为经,纵横交错,既要对每一作品作出切实具体的评析,又要显示出这些作品在文体演绎历史坐标中的地位和价值,使每部作品的评析都有一个历史空间的价值尺度。本书是“怎样读”丛书中的一册。本书的选篇,主要依据新颁布的中学语文课程标准,同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的中学课外阅读推荐书目以及人民文学出版社出版的中学生必读书目。全书以问题为中心,紧密结合中学生实际,将基本文体知识的介绍与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来,目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力,同时为写作实践打好扎实的基础。本丛书采用问答体的方式方法,务使论题紧扣中心,有感而发,避免不着边际,泛泛而谈。行文力求明晰晓畅,活泼自由,深入浅出,便于中学生接受吸纳。

作者简介

暂缺《怎样读现当代散文(初中卷)》作者简介

图书目录

1.什么是散文?与小说、诗歌等文体相比,散文最突出的特点是什么?
2.《小橘灯》是怎样刻画“小姑娘”这一形象的?
3.在《荔枝蜜》中,诗意和哲理是如何有机融合的?
4.怎样理解《羚羊木雕》中父母与孩子的分歧?
5.《金黄的大斗笠》主要描写了哪几个场景?这样写的目的是什么?
6.《散步》的结尾说:“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我北上同她背上的加起来,就是整个世界”怎样理解这句话的含义?
7.《背影》为什么不从正面描写父亲,而是选择“背影”作为文章的中心?
8.《我儿子一家》在叙事人称上有何特点?
9.《金盒子》中的“金盒子”在全文中起什么作用?
10.《我的老师》选取了什么典型事例表现老师对学生的一片爱心,又是通过哪些细节描写孩子对老师的由衷热爱的?
11.《十三岁的际遇》的作者对北京大学表达的怎样的感情?
12.朱自清的《春》的写作线索是什么?在散文艺术上有何特点?
13.老舍《济南的冬天》从哪些角度描写济南的冬天的?
14.峻青《海滨仲夏夜》以时间为线索,依次描写了哪几个画面?
15.《夏天也是好天气》从哪些角度描写夏天的好处的/
16.《秋魂》在构思和写法有有何特点?
17.《我的老师》想要告诉我们什么?
18.《敬畏生命》与《热爱生活》表达了怎样的生命意识?
19.《紫藤罗瀑布》是怎样描写紫藤萝花的,表达了作者怎样的感情?
20.《挖荠菜》的作者为什么对荠菜有一种特殊的感情?“珍爱荠菜”和“珍爱生活”有什么关系?
21.《提醒幸福》的作者是怎样理解幸福的?为什么她会认为幸福也需要提醒
……

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