地理学科网络课件拼装教程

第一章 地理课程改革与信息技术
1.1 中学地理课程的改革现状与发展趋势
1.1.1 中学地理课程改革的趋势
1.1.2 我国新地理课程标准简介
1.2 现代教育理念与中学地理课程改革
1.2.1 转变教育观念是教育改革发展的关键
1.2.2 地理课程改革中的现代教育理念
1.3 信息技术在中学地理课程改革中的地位和作用
1.3.1 中学地理课程改革的特点
1.3.2 充分运用信息技术提高地理课堂效率
1.3.3 地理课程与信息技术的整合
第二章 地理网络课程教学设计实例
2.1 地理课程与计算机、网络技术的整合
2.1.1 地理课程的独特性
2.1.2 网络课程与网络教学的特点
2.1.3 地理课程与网络技术的整合
2.2 地理网络课程的设计方法
2.2.1 地理网络课程教学的主要方式
2.2.2 地理网络课程教学设计的基本原则
2.2.3 地理网络课程的设计策略
2.3 地理网络课程设计应用实例
2.3.1 “宇宙环境”网络教学案例分析
2.3.2 北京二中多媒体地理教学网站
第三章 多媒体素材的获取和创建技术
3.1 印刷品图像信息的获取
3.1.1 获取图像信息所需的设备
3.1.2 图像的扫描过程
3.2 声音信息的获取
3.2.1 录音所需要的设备
3.2.2 录制声音的方法
3.2.3 光盘声音信息的截取
3.3 屏幕和视频信息的获取
3.3.1 屏幕信息的获取
3.3.2 Snaglt软件获取屏幕信息
3.3.3 光盘视频信息的截取
3.4 网上资源的查询与获取
3.4.1 网上资源的查询
3.4.2 收藏夹的使用
3.4.3 网上资源的获取
3.5 微教学单元的动画制作
3.5.1 中文Flash 5及其工作环境
3.5.2 启动、编辑、保存和测试
……
第四章 网络课件拼装技术
第五章 素材光盘的内容简介与使用说明