语法是中学生英语学习链条上最薄弱的一环，初中一遍语法，高中一遍语法，甚至到了大学还要再来一遍语法，到头来许多学生还是“无法无天”，常常说不出也写不出语法正确、表达地道的句子。枯燥的语法规则令学生望而却步，听而生厌；教师举的例句也常常是老生常谈、索然无味。中学语法不过区区几十条，学生却常有如堕汪洋大海不如身在何处的感慨。为了帮助学生脱离学了忘、忘了学，周而复始，欲罢不能的尴尬处境，笔者一直在积极探索一条行之有效的语法教学新途径——以名言妙语作为大多数基础语法项目的例句，并对其进行了系统的总结、整理、丰富和完善，这种对中学语法教学的大胆创新在实践中受到学生们的普遍欢迎。于是，我着手将中学英语涉及的几十条语法法则分别配上名言例句，并冠之以“含冠词的名言”、“含有介词的名言”、“含有定语从句的名言”等等名称，再把这些包含语法法则的名言交给学生去朗读、背诵和欣赏，收到了意想不到的效果。和传统的讲授方法相比，这种新方法不仅注重语法的功能，满足应试的需要，而且最大限度地发挥了语法教学在素质教育中的作用。使用这种方法，学生们可以倘祥在智慧的语林中，汲取丰富的精神养料，做到知识与智慧携手并进，智商和情商比翼齐飞。
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