考研英语阅读理解精读200篇

　　本书是2005版胡敏考研《考研英语阅读理解精读100篇》、《考研英语阅读理解高分宝典》、《考研英语考前冲刺》三本书的精粹汇编，对原书的内容进行了全面修订，并增加了极具指导性的“题目解析”。本书三部分遵循由易到难，循序渐进的原则。从难度适中、篇幅较短的基础技能训练，到难度逼近真题、甚至略微超过真题的的强化训练，考生经过这200篇阅读的“洗礼”后，应该对最后一役握有胜算了。第一部分基础100篇可作为考生在复习中的热身材料。这部分总体特点可概括为选材广泛、话题新颖、诠释详尽、注解全面。书中文章皆是最新发表的时文，语言鲜活，涉及当代西方的各种热点话题。第二部分模拟60篇难度较大，选材广泛，是考生在提高阶段磨练思路、熟悉题型、扩充词汇的最佳练习材料，有利于解题能力的迅速增强。第三部分冲刺40篇仿真度极高，供最后冲刺阶段热身演练。考生应在备考阶段熟记相关词汇，透彻理解文章，对“题目解析”应细心揣摩，领悟考研阅读的出题思路及破解技巧。对待一篇考研英语阅读文章，应做到五个“把握”：一是把握句子主体结构。考研英语的句式普遍相当冗长、繁杂，决定句子中心意义的是主干部分。首先，应确定句子的核心结构，所谓纲举目张。二是把握层次信号词，文中往往会出现一些表示承上启下、具有起承转合作用的连接词，表明上下文、前后句的联系，如表示转折意义的yet，but，however，nevertheless后面的信息就经常成为考查重点。三是把握文章的结构脉络。对作者的行文思维没有清晰的认识，可能会有“只在此山中，云深不知处”的感觉。有两种思维模式在英语文章中最为常用。一种是演绎思维，常见于论说文体，特点是从一般到个别、从论点到论据。另一种是归纳思维，常见于说明文体等。特点是从个别到一般，从观察到结论。此外，平行结构和时间顺序也常用于说明性文体。四是把握主题大意。要培养捕捉或者概括全篇以及各段主题的能力，以避免“只见树木，不见森林”、“一叶障目，不见泰山”。五是把握考查信息。做阅读题应严格遵循以事实为依据的原则，要求我们准确搜寻到题目在文章中的对应信息，这是做对题目的前提。希望大家从以上五个方面突破一篇文章。具体到阅读题目的设置，按考查的侧重点大体可划分为九大类题型。1、事实细节题，这种题型最基础，考查对文章某处信息的直接理解。2、词义判断题，考查单词、词组在文中的具体含义，须依据上下文语境做出判断。3、指代关系题，考查代词等的所指。4、概念理解题，要求对文章中提到的一个概念做出准确的解释。5、逻辑关系题，涉及对前后文内在关系的考查。6、信息归纳题，考查对句子、段落甚至文章信息的综合概括。7、信息推断题，考查文中没有明说、意在言外的信息。8、态度推断题，要求确定作者的主观态度、倾向。9、主旨思想题，考查对段落、层次或全篇中心大意的把握。阅读是考研英语中的重头戏，占据举足轻重的地位。曾有人不无夸张地说：“得阅读者得天下”。但英语阅读往往又是众多学习者和考生的弱项，其中一个重要原因是缺乏阅读量。马克思曾说过，“批判的武器代替不了武器的批判”，即理论代替不了实践。英语实践性极强，阅读尤为如此。突破英语阅读必须有针对性地做一定量的阅读练习，以战养战，对广大考生而言，这是必由之路。阅读涉及五个层次能力的运用，包括词汇认知、语法结构、阅读速度、理解能力、阅读技巧。这些能力的掌握不是靠纸上谈兵，可以说，Readingiswhatreadingdoes，阅读量是阅读能力的基础。此外，Whatyouprofitfromreadingismorethatreading，因为，英语学习实践证明，阅读也是促进听、说、写、译的有效途径。

　　胡敏，北京新航道学校校长，留学学者；原新东方教育科技集团总裁、副董事长，北京新东方学校第二任校长；英语专业硕士生导师，曾任国际关系学院英文系副主任；2005年荣获教育部中国成人教育协会和陈香梅教科文奖办公室联合颁发的“中国民办教育创新与发展论坛暨陈香梅教科文奖特殊贡献奖”；同时，北京新航道学校也荣获“中国民办教育创新与发展贡献奖”。