《大学语文教程》的内容有四方面特点：第一，所选课文尽量避免与中学重复，以增加新颖性和扩大阅读面。第二，大多联系到了学生所遇、所想、所惑的问题，如珍惜自然生命、如何面对爱情、怎样成才就业等问题。第三，更切合学生现有的水平，尽量缩短文言文的长度，降低难度，以免把有限的课时过多地花在疏通课文上。第四，“思考与练习”更贴近学生思想实际，好理解、可操作。最后一个单元是文学单元，意在增加一点学生的文学素养。教育部曾要求高校对学生加强人文知识和人文精神的教育，这无疑是抓住了素质教育的关键，具有很重要的现实意义，同时具有战略的前瞻性。高校的语文教育，应该是实现这一目标的最佳途径。我们希望通过这样的语文教育，使学生在世俗的人生之外，看到一种高尚、更健康文明、更富理想的观念和现实存在，从而明确或调整自己的人生方向和目标。基于这样的认知，我们编写了《大学语文教程》。
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