杨红樱童话（1）

　　或许在成人世界里，杨红樱并不是一个多么让人熟悉的名字，但如果去问如今的小学生们在看谁的书，他们大多会告诉你：杨红樱。在“非典”期间并不景气的图书市场上，杨红樱的新作《漂亮老师和坏小子》发行4万册销售一空，并成为近期少儿类畅销书排行榜上唯一的原创作品。杨红樱的校园小说系列还成为影视改编的热门对象，她的《女生日记》、《五·三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》已被中影集团、北京电视台电视剧制作中心等购得影视改编权。在这样的热度之下，想不关注杨红樱，实在很难。杨红樱自己非常清楚她的书受到怎样的欢迎，她告诉记者，不光是小读者认可她的书，很多家长也是看了她的书以后开始了解自己的孩子，不少孩子更是在老师的指导下来买她的书。这样的结果多少出乎她的意料，因为她原本担心自己的书会有些麻烦，会引来一些老师或家长的非议。比如《五·三班的坏小子》这样的书名，《漂亮老师和坏小子》中那样颠覆性的前卫老师。书里隐含的是她对传统学校教育和家庭教育的种种思考。杨红樱作品的很大一个优点就是对儿童天性的尊重，语言幽默生动，其间更是没有明显的说教。她自己认为，孩子就是孩子，在成长的阶段是一步一步走的，如果小时候让他成为小大人，长大了他说自己没有童年，那就太可悲了。因此她说，她不怕别人说她写的东西浅、没水平，她就是写给孩子看的，孩子喜欢，她就很满足了。她说：“我为什么要把我的书写得那么轻松、好看？这是一个儿童文学作家的责任，因为一个人阅读的兴趣就是从童书开始的。读东西一开始愉快、轻松，他就会一直读下去。尽管他长大到一定年龄会读一定的书，但在儿童时代开始的时候，你给他看什么样的东西非常重要。”这个体会，是从她的女儿由看她的书开始爱上阅读而得到的。杨红樱的作品有一个特点便是理想色彩，其间很多暗含的深刻而尖锐的矛盾总被她轻巧绕开。对此她毫不避讳：“我的东西就是理想天国，让大家去奔吧。”她说，儿童文学作品就要符合孩子的阅读心理，一定要给他们亮色的东西，孩子天性中会有很多向往的东西，要给他们向往的空间。同时她认为，由于她是用儿童的笔触来描写，很多问题和矛盾在孩子眼中就应该是那个样子。她说：“以前我们的很多儿童文学作品失败就在于思维太复杂，总是用成人的方式来解决问题。我写作的时候对很多的问题思考是很深入的，但我们的读者是儿童，作家的思维不能原封不动地搬上来。我的风格就是深入浅出，轻松幽默。我就是要让人去回味，去认识到很多问题，在我的作品中不会尖锐对立，不是非要把人打倒。”<

　　杨红樱做过小学老师，儿童读物编辑、儿童报纸策划人，儿童刊物主编，现在全力以赴为儿童写作。写过十几本童话、十几本儿童小说。母亲的胸怀深深地爱着孩子；也许是这份对孩子的的眷爱，使她手中的笔有了灵秀，流淌出一部部充满童心意趣的好书。总之，她创造了中国童书的出版奇迹：：《杨红樱校园小说系列》、《淘气包马小跳系列》、《杨红樱非常系列》已成为畅销的品牌书，发行已逾一百万册。它们将先后被改编成影视作品，有的将拍成百集校园动画。但她最热衷的还是童话创作，这不是因为她的童话获奖最多，而是因为童话是她和孩子沟通的秘密通道。杨红樱获奖作品：1992年童话《寻找快活林》获海峡两岸童话征文优等奖第一名、1993年童话《欢乐使者》获海峡两岸童话征文佳作奖、1994年童话《粉红信封》获上海《好儿童》优秀作品奖、1995年短篇童话集《寻找快活林》获冰心儿童文学奖、1996年童话《风铃儿丁当》获《东方少年》优秀作品奖、1997年童话《猫小花和鼠小灰》获海峡两岸征文一等奖、1998年童话《三只老鼠三亩地》获全国少儿报刊联合征文佳作奖、1999年童话《小红船儿摇呀摇》获日本小松树奖、2001年童话《最好听的声音》获海峡两岸童话征文一等奖、小说《女生日记》获成都市政府金芙蓉奖、2002年小说《男生日记》获全国优秀畅销书奖、2003年小说《男生日记》获四川文学奖、2004年小说《五三班的坏小子》获全国优秀儿童读物二等奖、小说《漂亮老师和坏小子》获全国优秀畅销书奖、小说《漂亮老师和坏小子》获成都市政府金芙蓉奖。