《一个故事一堂课(修订版)》精心汇编了212个故事,分八个部分,分别是:认知篇,管理篇,激励篇,情绪管理篇,人际关系篇,行为篇,应变篇,领导篇。再通过课程引导表格进一步归类,方便培训教育者查阅引用。《一个故事一堂课(修订版)》可以为大家提供多一点思路,多一种角度,从另一层面看故事,使培训教育课堂更生动,家庭教育更活泼,培训教育的效果更显著。故事目的:即在课堂上引用该故事希望达到的目标,分以下几种:娱乐、活跃气氛、教育、评估、吸引、鼓励、思考、启发、联想等。后续活动:根据培训课堂的培训方法分为个人反思、个人或小组观点发表、小组讨论、角色扮演、大组讨论等活动形式。引导性问题:指通过故事引至导向思维的提示性问题。主要观点:指对讨论结果的一个小结,并非标准答案,仅供参考。