政治经济学是教育部规定的高校两课之一，也是高职高专学生（财经类）的基础性课程。因此，本教材的编写，在充分考虑课程性质的基础上，作者更加关注高职高专技能型、应用型人才培养目标的实现，突出教材对教育观念和教学方法创新变革的引导，以适应知识经济时代教学观念和学习观念的变革需要。具体说来，本教材有以下几个方面的特点：1、在内容上，力求将思想性与专业性、德育性和技能性、知识性与应用性结合起来。既立足于对基本原理要讲清讲透，又突出其在思想上的内化和专业技能上的灵活运用。与以往教材明显不同的是：本教材一方面强调理论的应用性，将理论讲授渗透于现实的经济生活中，加大对学生进行理论转化为技能的训练；另一方面，尽可能地吸收了西方经济学的有益营养，以便更通俗浅出地分析、论证、阐述马克思政治经济学的抽象原理。2、在结构安排上，本书基本尊重传统经济学的体系结构。但与以往经济学教材不同，本教材加大了“技能训练”的比重，每一章内容结束后，都附有融趣味性、新颖性与应用性相统一的思考题；每个知识单元结束后，都配备了专门的技能训练章节，并安排对相关内容进行网络搜索分析，构成了相对独立的技能性、应用性的训练体系，在政治经济学教材改革方面，进行了尝试性探索。3、在编写风格上，首先，突出教与学的双主体性。由于设计了大量的课后思考题及案例技能训练题，这就需要教师和学生不仅要充分发挥主动性、能动性，把教材吃透，又要广泛地涉猎相关书籍、报纸、杂志、网络资源等辅助教材，提高分析和解决现实问题的能力。另一方面，基于学生学习方式的改革，用教材来引导学生由被动接受型学习向主动探究型学习转变，让学生学会自己去建构知识。
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