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西部经验:对西部农村的调查与思索

西部经验:对西部农村的调查与思索

定 价:¥32.00

作 者: 黄平著
出版社: 社会科学文献出版社
丛编项: 当代中国研究论丛
标 签: 农村 调查报告 西北地区

ISBN: 9787802301023 出版时间: 2006-06-01 包装: 平装
开本: 32开 页数: 458 字数:  

内容简介

当代中国研究(Modern China Studies)是自1949年后在西方尤其是美国社会科学界形成的有关当代中国社会、经济、政治与文化诸方面的多学科研究,今天它已经成为包括中国学者参与的有关中国社会变迁与发展的一门综合性社会科学。 当代中国研究与传统的汉学(Sinology)研究迥然有别。它们之间的区别不仅表现在研究对象上(后者侧重于中国历史、传统文化典籍和文学作品的研究),而且也表现在研究方法上。如果说汉学是一门以中国传统文化为研究对象的人文学科的话,那么,当代中国研究则是一门建立在现代社会科学及其方法论基础之上的社会科学。

作者简介

  黄平,伦敦经济政治学院社会博士,中国社会科学院国际合作局局长、研究员、博士生导师兼任国际社会科学理事会(ISSC)常务理事、国家社会学会(IIS)副主席、《读书》杂志执行主编,是《不列颠社会学》(British Journal of Sociology)、《比较社会学》(Comparative Sociology)、《当代社会学》(Global Social Policy)等杂志国际编委。主要从事发展社会研究,主要著作用:《寻求生存》、《未完成的叙说》、《质疑发展主义》,并主编过《与地球重鉴约》、《中国与全球化:“华盛顿共识”还是“北京共识”?》、《当代西方社会学人类学新词典》、《迈向和谐》。

图书目录

前 言            
导 言 为什么要“以人为本”                  
第一部分 对宣明会在云南、宁夏项目点的调查
 第一章 云南永胜——一个被“漏划”的贫困县              
 第二章 宁夏固原——“海固西”的缩影               
 第三章 民众参与和小区发展                    
 第四章 校舍建设与女童入学                     
 第五章 妇女的参与和受益                    
第二部分 对西南、西北(主要是云南、四川和宁夏、甘肃)非宣明会村落的调查
 第六章 健康、医疗服务与以人为本的社会发展            
 第七章 西部基础教育与少数民族教育发展战略——宁夏回族自治区调查报告       
 第八章 西部基础教育与少数民族教育发展战略——四川布拖彝族调查报告      
第九章 城乡劳动力流动与城乡一体化发展——迪庆藏区追踪调查报告
 第十章 减轻贫困家庭的经济负担:对甘肃基础教育项目中降低成本策略的评估     
第三部分 关于寻求另类发展道路的思索
 第十一章 关于发展的几个关键词                     
 第十二章 教育应该培养中国当前社会最需要的人              
 第十三章 教育与乡村建设                      
 第十四章 教育的问题真不小                     
 第十五章 生活方式与消费文化:一个问题、一种思路            
 第十六章 区域发展格局问题演讲                    
 第十七章 城乡一体化泛论                       
结束语 审时度势,适时调整,促进经济与社会的协调发展

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