高中语文整体阅读设计

　　《高中语文整体阅读设计》一书是旨在帮助高中生提高阅读鉴赏水平，培养学生整合阅读信息、形成独立创新能力的教辅图书。本书的鉴赏理念是"整体阅读"，美学追求是"阅读鉴赏的整体美"，理论依据是系统论的整体性原则：：整体大于部分之和。全书共收近二百篇诗文作品，解读的对象是人教版的高中语文新教材，解决的问题是新大纲、新教材提出的阅读难题：：整体把握作品。本书是对新大纲、新教材提出的“整体把握作品”的有益尝试，也是我国中学语文界第一部高中语文单篇整体阅读的专著。

　　王学武，男，1963生，中共党员，大学讲师，英语系书记。长年致力于大学生思想政治教育并关注中学语文教学改革。主要科三茂果有《先秦散文研究》《对深化师专教育改革的再思考》《从教育证明价方式看心理健康维护》《师范院校毕业生不愿从教的社会心理探析》等。