《全日制义务教育语文课程标准》要求作文教学和训练达到的目标，就是使学生“能具体明确、文通字顺地表述自己的意见。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。细想一下，其实就是训练学生会说会写作文，会说，能清楚地表述自己的所闻、所见、所思，不是从呀呀学语时就开始学习了吗？会写，能正确地运用字、词、句，不是从幼儿园就开始学习了吗？用笔将所闻、所见、所思规范完整地写出来，不就是一篇作文吗？但为什么许多口语表达能力很好，字、词、句基础知识也挺扎实的学生却怕写作文，写不好作文，甚至写不了作文呢？究其原因，一是日常疏于观察，生活积累太少，缺乏写作素材，没有什么可写；二是阅读量小，尤其是同龄人的优秀文章阅读的少，构思不出框架，把握不了表现形式，不知道该怎样写。
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