前言 多读多写出华章
记人篇
类前指导：要使人物“活”起来
记人类型
1 父亲
范文借鉴 父亲
习作示例 我的好爸爸
2 母亲
范文借鉴 母亲
习作示例 我的母亲
3 祖父
范文借鉴 种田的祖父
习作示例 我的祖父
4 祖母
范文借鉴 爱跳舞的祖母
习作示例 祖母
5 兄弟
范文借鉴 哥哥
习作示例 弟弟
6 姐妹
范文借鉴 大组
习作示例 红红
7 老师
范文借鉴 智慧之泉
习作示例 我的老师
8 学生
范文借鉴 “少年心事当拿云”
习作示例 从国外归来的孩子
9 知识分子
范文借鉴 黄昆：轻轻松松做学问
习作示例 栋梁
10 干部
范文借鉴 县委书记和妻子
习作示例 永不退体质的战士
记人技法
1 描写肖像
范文借鉴 一面
习作示例 写给挚友
2 描写行动
范文借鉴 阿媛
习作示例 我们的语文老师
3 描写语言
范文借鉴 刘胡兰慷慨就义
习作示例 笑
……
叙事篇
写景篇
抒情篇
说明篇
议论篇
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