“全书212页，收录说明文120篇，除事物说明、事理说明这两种主要方法外，另有程序说明等多种。说明文的内容涉及各种事物事理百余种……”这是事物说明文的写法。 “你想参考一下‘文艺性说明文’有哪些范文？我这里为您准备了十余篇优秀习作，会对您有所启发的。什么？自述性说明文，实则就是‘文艺性说明文’，你先看看这种类作文前面的‘点拨指导’，您就会弄明白的。”这是借用自述性说明文的写法。《初中生说明文》收录各地中学生优秀说明文百余篇，分门别类编排，通过对各类型说明文的“阅读与指导”，力图将其共性和特性对同学们做出直观的讲解，以使同学们能够加深印象。 阅读者除对书中的习作在说明方法、方式的了解外，还应仔细体会这些同龄人在习作中所运用的语言、语句、句式、修辞等表现手法，正是这些手法娴熟的、成功的运用，从而对事物进行透彻的说明，且是那样的流畅、明嘹、清晰、风趣。透过这些优秀习作，我们可以看到这些习作者们平日对语言文字的学习与掌握的程度，而绝非是一篇习作的技巧而已。这也不是这本作文集子以外的事情吧。
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