限字作文，是对作文的字数篇幅提出的要求，既可以适宜不同年级同学日常作文练习，也可以作为命题作文的一项要求，在限定字数内完成对命题内容的叙述。这套丛书中的《小学生限字作文》，从300字、400字到500字分别成册。从所收取的范文中我们也能明显的看出上述所言。在限定的字数中，不论是写人记事，写景状物，还是有感而发，抒肺腑言。既可叙了一人一事，一景一物，也可叙多人多事，述春夏秋冬。除字数限定外，并无统一模式，可谓多角度，多层面，表现方式丰富多彩，为阅读者提供了多种参考学习的范例。限定作文，其实质更多是要求，对同学们来说，改变那种“作文我只能写这么多字”是畏难想法，而后依字数要求，“必须用这样多的叙述清”。达到后者的要求，就是作文能力的提高。字数的限定，非字数少就容易，字数多就难，就是作文能力的提高。字数的限定，非字数少就容易，字数多就难，不少长于作文的同学就有如此感受，在限定的二三百字中完成命题内容，其难度远在无此限定要求之上，所谓“浓缩的都是精品”的笑谈，其实也多少揭示了这个难度。
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