本书为教育部职业教育与成人教育司推荐教材,是根据中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案编写的,符合核心教学与训练项目的基本要求和中级数控车床操作员职业技能鉴定规范的基本要求。前3章为基础知识,讲述了数控车床的工作原理和构成、加工工艺基础知识、编程基础知识;接下来的12个章节讲述了编程相关知识、实训项目、制定工序、操作技能等模块,其中“*”号内容为选学内容。本书突出了“教学做合一”的职教办学模式,在实训内容方面按照识读工件图样→工艺分析→确定加工方法→选用刀具→确定切削用量→编程→模拟→上机操作加工→检验→质量分析→巩固与提高,明确改进措施的步骤组织教学训练内容。本书作为中等职业学校数控技术应用专业教材,也可作为职业技术院校机电一体化、机械制造类专业教材及机械类工人岗位培训和自学用书。本书还配有电子教学参考资料包,包括教学指南、电子教案及习题答案,详见前言。本书前言数控技术的广泛应用,给传统制造业的生产方式、产品结构、产业结构带来深刻的变化,也给传统的机电类专业人才的培养带来新的挑战。根据教育部颁布的《中等职业学校数控技术应用专业领域技能型人才培养培训指导方案》开发编写了本专业系列教材。《数控车削编程与加工技术》是根据数控车床编程与操作员职业岗位要求设置的课程,重点介绍了数控车床相关的基础知识,FANUC0-TD数控系统的编程技术、加工技术训练,以及中级工数控车床操作工技能训练。本教材的编写始终坚持了以就业为导向,将数控车削加工工艺(工艺路线选择、刀具选择、切削用量设置等)和程序编制方法等专业技术能力融合到实训操作中,充分体现了“教学做合一”的职教办学特色。教材内容编写主要体现以下几方面特点:1.以“数控加工技术应用与操作能力的培养”为主线,以应用为目的,专业知识内容以“必需”和“够用”为选材的度。2.采用理论实践一体化教学和案例式教学模式组织编写,通过操作实训来培养学生掌握数控专业知识的综合应用能力和操作技能技巧。3.结合数控车床操作工职业资格考核标准进行实训操作的强化训练,注重提高学生的实践能力和岗位就业竞争力。本书由谢晓红但任主编,并编写了第1,9,10,11,12章,第2,5章由朱僚辉编写,第8章由张吉玲编写,第4章由张欣阳编写,第3,15章由朱虹编写,第8章由高晓东编写,谢晓红参加了第8,13,14,15章的编写,张吉玲参加了第8,14章的编写,张欣阳参加了第13章的编写。本书由葛金印,王猛担任主审,经过教育部审批,作为教育部职业教育与成人教育司推荐教材。教材编写过程中,得到了广东省技师学院(广东省高级技工学校)、常州刘国钧职教中心等领导的关心和大力支持,在此一并致谢。编者水平和经验有限,书中欠妥之处在所难免,敬请读者批评指正。为了方便教师教学,本书还配有教学指南、电子教案及习题答案(电子版),请有此需要的教师登录华信教育资源网(http://www.hxedu.com.cn)下载或与电子工业出版社联系,我们将免费提供。E-mail:ve@phei.com.cn。编者2005年4月