军校外语教学论丛

第一部分 宏观的外语教学 军队院校非外语专业大学英语课程教学基本要求 关于改进军队院校大学英语教学的若干意见 如何走出交际教学法的运用误区 任务教学法大学英语教学中的应用 “导师制”素质教育模式探索 “互动”英语教学模式 建构主义学习环境下的外语教学设计原则 实施“合作语言学习”，提高大班英语教学效果 外语教学从维持性学习走向自主创新性学习之探究 论大学英语教学中学生自主性的培养 发挥教师指导作用，培养学生学习能力 关于飞行基础英语教学改革的思考 关于非英语专业大学一年级新生英语学习观念和策略的调查 翻译法在中国外语教学中的得与失 我国英语专业基础阶段教学现状调查 第二部分 外语教学的分项研究 论炮兵初级指挥院校的军事英语教学 军事词汇特征分析及教学对策 大学英语词汇教学之我见 认知层次对词汇教学的意义 英语专业二年级大学生写作词汇广度研究 大学英语写作课上赏罚分明互改的有效性 跨语类的实践——改写 从时态习得管窥军校英语语法教学 浅论大学英语精读课中口语活动的开展 工作记忆差异对听力理解的影响 大学英语课堂教师话语调查与启示 人文主义教学思想在视听教学中的体现 对本科翻译课课程测试的探讨 多媒体技术带给外语教学的几点思考 第三部分 外语教学的相关研究 译者的创造性阐释——简析汪榕培对《孔雀东南飞》中刘兰芝语言的翻译 英汉品名翻译的描述性研究 英汉情感语言的历时对比研究 研究外语言语行为的语料收集方法 源于海军和航海惯例的英语成语 第四部分 论文详摘 贯彻素质教育，优化大学英语教学 重新审视大学英语写作教学 浅谈将视频作品引入视听课程 电子书籍的制作及在泛读教学中的应用 军队院校大学英语教学手段改革思路 素质教育与大学外语教学 军队院校大学英语教学与素质教育 外语教学中不能忽视阅读 军校学生英语学习的动机研究 影响听力记忆的因素及解决 创建有海军特色的海军英语课程 培养高素质海军专业人才 加强外语教员队伍建设的实践和体会 关于大学英语教学的几点思考 军校CET课程内容与考核的研究与实践 对大学英语词汇教学的几点看法 飞行学员基础英语分层次教学应建立量化执行标准 初探飞行学员的英语听说教学 飞行学院英语教学应从多层次全方位实施素质教育