《护理心理学》是我国护理教育的一门必修课，是现代护理学的重要组成内容之一。本书在编写过程中，制定了明确的指导思想：第一，有明确的目标定位。在组织内容编写的过程中，我们既考虑到临床护士的培养目标和特点，又综合这门课的教学和学科发展的特点。力求在有限的时间内，最大限度地为学生提供丰富的护理学知识，以充分体理护理的前提下，突出强调内容的实用性，也就是强调教材内容对护理工作实践的指导意义，力求达到护理心理学理论知识与临床护理实践的紧密结合。第三，在编写形式上，力求做到图文并茂，以培添学生的学习的兴趣。本教材共分十三章，主要涉及变通心理学的知识和临床护理心理学的知识。第一章绪论；第二章至四章为基础心理学知识，为学更好地理解后面的内容打下基础；第五章心理社会因素与心理健康，主要介绍心理健康的知识以及心理因素与健康和疾病的关系；第六、七章心理测验和心理治疗，主要目的是要学掌握心理干预理论及技术；第八至十三章为病人心理护理的内容，重点阐述心身疾病、常见临床心理障碍、心理护理的程序及方法、病人的心理需求及心理护理的方法。还简要介绍了平战时军人的心理卫生问题。在编写过程中，所有编写人员都努力按预定的指导思想编写，以求充分反映现代护理学的发展趋势，并适合我国护理专业教学的要求。然而，由于编者的水平有限，能否达到编写的目标，还有待于在实践中检验。
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