《中国儿童百科全书：上学就看》（共4册）是系列中的一本部分，系列丛书是一部上学就看的百科全书，是给即将上学和学龄初期的儿童看的，年龄跨度可以是6～9岁。这套书为12开，精装全彩印刷，包括4个分册，共780页，定价196元，内容分为“动物园”、“植物园”、“太空馆”、“科学宫”、“文体馆”、“地球村”、“中国家园”、“世界公园”8个部分，每两部分内容为一本，每本书有正反两个封面。这部书有如下四个突出的特点。一、一部让孩子爱上学习的书中国的孩子往往在上学之前对学习充满兴趣，因为他们只选择自己接触到的、感兴趣的、认为对自己有用的东西来学习，而上学之后，没接触过、不感兴趣的、认为没用的都要学，于是他的学习兴趣逐渐变淡，甚至反感上学、厌学。我们编这部书的目的就是帮助孩子跨过上学的门槛，并让他保持对知识的兴趣。从教育的需要来看，我们必须让孩子分类学知识，但严格的科学分类又不符合孩子的兴趣，所以我们做了如下精心设计。（1）8个可感知的、具象的书名。即中国家园、世界公园、地球村、太空馆、动物园、植物园、科学宫、文体馆，就是带孩子到这8个地方去玩。（2）红色的黑色的两个小脚丫。封面上有，在正文每一页的页码上也有，意思就是让孩子自己走进科学的迷宫，活泼有趣，也很形象。（3）两个小卡通人奇奇和妙妙。他们是整部书的导游，带着他们的朋友，也就是这部书的读者，领略知识的奇妙。（4）精美的原创彩图。打开书的每一页，都是最精美的原创彩图。这些图把孩子接触到的知识点变成可感知的东西，图的本身也有欣赏价值，很好看。二、一部至少能读7遍的书6～9的岁儿童认知的特点主要有两个，一是注意力不集中，兴奋时间很短。二是连蒙带猜，孩子连蒙带猜一次不一定准确，他可以多次阅读，不断修正他的认识。孩子通过连蒙带猜发现的东西，他才记得牢。这是孩子认知的特点，我们必须承认这个特点，而且应该帮孩子保持这个特点。因此我们作了如下设计。（1）把知识打碎。把知识打碎成小碎块，每个知识点能让孩子学上几分钟，他的兴奋还没过，知识点已经完了，然后他就会去找下一个兴奋点。这样他的兴奋状态就能保持住。这种短小精悍的小知识块在这部书里共有7块，即图片、图注、知识主题、知识点、互动、6W、3b（英语box，问题basket，成语bag）。（2）部分文字标注拼音。学龄初期的孩子主要任务是学会认字，所以我们这本书按字来拼。另外，这本书里只有知识综述有拼音，其他没有。因为如果全有拼音，孩子就不认字了。没拼音的内容，可以让孩子连蒙带猜。三、一部亲子共读的书在孩子上学前后，家庭中也会发生很大的变化。孩子上学前，父母认为自己是老师，与孩子之间的交流和互动非常多；孩子上学后，许多父母认为老师的任务变成了学校的，自己只要执行老师的指令就行，天天检查孩子。于是亲子交流削弱了，孩子觉得父母对他不亲了。家庭里还有一个变化是近年来出现的。以前孩子问家长问题，家长答不出来，就说：“孩子，你还小，你不懂，以后你就会知道了。” 现在我们常听到的是“妈妈，这个你不懂”，因为现在新事物层出不穷，孩子知道的很多家长不知道。如果讲了十遍“妈妈你不懂”，妈妈的权威地位就动摇了，家庭里的道德传递也会发生障碍。于是父母会觉得现在的孩子不好教了。为此，我们在书里专门设计了“成语bag”这个细节。成语bag孩子看不懂成语，最直接的就是去问他爸妈。要是父母给孩子讲300多个成语，他是不会听的。如果孩子问了300多次，得到300多次答案，就会有两个结果：一是促进亲子共读，二是300多次强化他父母的权威。父母的权威加强了，有利于家庭的和谐，也有利于道德的传递。四、一部关注每个细节的书（1）针对孩子喜欢游戏的特点，设计了正反封面。这部书有四本，每本都有正反两个封面，反正都能看，反正都好看，从哪一边翻开都能看，从哪一页打开都好看。（2）为保护孩子的眼睛，用亚光铜版纸印刷。这种铜版纸不反光，既能把图片的色彩很漂亮地显现出来，又能保护孩子的眼睛。（3）为了保护孩子的安全，把精装封面切成了圆角。圆角虽然会增加成本，但它很安全，不会划伤孩子的皮肤。归纳起来说，这部书是一部让孩子爱上学习的书，一部至少能读7遍的书，一部亲子共读的书，一部关注每个细节的书。我们的调查显示，看过《中国儿童百科全书》（9～15）的孩子的表现，比没看过书的孩子要强，他们积极主动，思维开阔，敢于提问，也敢于回答问题。我们相信，看过《中国儿童百科全书：上学就看》（共4册）成长的孩子，也会比没有看过这书的成长得好。
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