多元智能亲子课堂（4-5岁）

　　《多元智能亲子课堂（4-5岁）》由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的多元智能教育理论，是当前幼教界最为推崇的一种新型教育理念，主张每个孩子身上都存在构造不一、表现各异的多种智能，可以通过不同的训练，使孩子的潜能达到最大程度的挖掘和发挥。《多元智能亲子课堂（4-5岁）》特点：语言智能——运用口头语言或书写文字的能力数理逻辑智能——运用数字和推理的能力空间智能——对视觉性或空间性讯息的知觉和表现的能力人际智能——察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力肢体运用智能——运用双手或身体来表达想法与感觉、生产或改造事物的能力音乐智能——察觉、辨别、改变和表达音乐的能力自我认识智能——能够认识自己内心世界并据此做出适当行为的能力自然观察智能——对周遭环境中各种事物的辨识及分类的能力

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