一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在幼年！早期教育是个体一生发展的起点，是确保儿童可持续性良好发展的重要基础。民谚有“三岁看大，七岁看老”之说，就是对早期教育重要性的经典概括。在父母千娇万宠的疼爱中，孩子的人生旅程开始渐渐延伸，但不一定是正确的延伸。每一位家长都希望自己的孩子能够健康成长，但对于早期教育的认识却是各不相同。 有的年轻父母怀疑早期教育的作用，认为等孩子进入学校后自然会开始学习，自己当年也是“玩”大的，现在不也活得很好吗？没必要开展教育。其实，这种想法是非常错误的。美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆追踪1523名婴幼儿成长达20年得出国际公认的结论：如果以17岁智力成熟作为100％的话，50％的智力是在4岁以前获得的。未来的学习是建立在早期学习基础上的。在这个连养鸡、种菜都需要技术的时代，教养孩子怎能毫无章法、想怎样就怎样呢？ 有的年轻父母认为早期教育就是智力开发，于是很早让幼儿识字、计算等，甚至提前让孩子学习一些课程。这也是很危险的，过早地让孩子学习与其身心发展不相匹配的知识和技能，很容易让孩子对学习产生厌倦，影响孩子的成长。其实，早期教育是养成教育，是对幼儿学习准备状态的培养，是培养孩子良好的阅读、作息、自理、卫生、道德、记忆、观察、思考等习惯，强调幼儿全面发展而非单纯的知识与技能提高。 当然，大部分年轻父母已经意识到早期教育是非常重要的。可是由于他们没有接受相关知识的学习，面对自己的孩子也往往是束手无策。我们作为早期教育工作者，在进行家庭教育咨询活动中，总有许许多多的年轻父母充满期待地提出各种各样的教育问题： “我该为孩子买哪些玩具呢？”“该不该让孩子提早识字？” “怎样给孩子补钙呢？” “孩子很自私，怎么办？” “我能不能处罚孩子？” ……为了让年轻父母尽快了解科学育儿的知识和技巧，促使幼儿在早期身心健康、和谐、全面发展，我们组织一些幼儿教育科研人员、幼儿教育专家、幼儿保健教师共同编写了这本书，以提建议的方式全面介绍3岁左右幼儿的父母在早期教育时应该注意的事项和可以采取的策略。 本书分四个部分。益智篇：以开发幼儿智力为目标，提出了关于幼儿好奇心培养、右脑开发、思维拓展、感觉统合训练、言语表达等方面的教育建议；保健篇：为促进幼儿身体健康成长，对幼儿的营养保健、疾病预防、生活起居等方面提出建议，尤其对家长在幼儿保健方面的误解作了澄清；个性篇：提醒家长关注并有效引导幼儿合作、自信、勇敢、负责、有爱心等个性心理品质的培养，为培养幼儿良好的情商而努力；亲子篇：从家庭教育的方式方法上对家长的言行提出建议，以提高早期教育质量，融洽亲子关系。每篇有25条建议，共计100条。每条建议不仅从理论上或案例中阐述了建议提出的意义，点明了早期教育的要点，更重要的是详细介绍了如何实施建议。有的是分步骤写清程序，有的是举些例子阐述等，充分考虑了年轻父母的阅读需求，具有很强的针对性和可操作性。 为了使本书在理论上更具科学性、前沿性，我们参阅了国内外大量的文献资料，借鉴了一些幼儿教育专家的观点，引用了一些幼儿教育科研工作者的科研成果，并得到了江苏省心理学会发展心理专业委员会、南京校园情感教育研究所、南京市秦淮区教育科学研究所、南京信息工程大学附属实验小学、南京市大厂智源双语实验幼儿园等单位专家、同行的大力支持，在此一并表示衷心的感谢！ 我们希望这本书能够有力地指导广大年轻父母，通过早期全方位的影响 去促进每个幼儿的发展，不仅仅是智力的，也是个性的；不仅仅是身体的，也是心理的，即让幼儿健康、快乐、幸福地成长。
鄂公网安备 42010302001612号 