婴幼儿关键期训练

第1章智力开发的关键期及训练
早期教育只有遵循婴幼儿的生理特点和心理特点，从智育和德育两个方面入手，针对婴幼儿在各个关键期的不同特点，才能获得预期的效果。
一、智力开发的必要性
二、早期智力开发的可能性
三、早期教育与智力开发
第2章 关键期的科学开发与训练
0～3岁时期是人类许多能力发展的关键期，关键期是指最易学会和掌握某种知识、技能、行为动作的特定年龄时期。
一、0～3岁婴幼儿感知、运动、语言发展规律
1出生后的运动发育
2出生后的感觉发育是很迅速的
3出生后神经反射的发育
4语言、思维的发育
5对周围人物反应能力的发育
二、新生儿期（0～1个月）感知能力的关键期
1母爱是无与伦比的营养素
2玩具、色彩、音乐———宝宝智力发展的摇篮
3智力开发与行为能力的训练
三、婴儿期（1~12个月）大脑发育的关键期
12个月的宝宝
23个月的婴儿：多看、多听、多摸、多玩
34个月的婴
45个月的婴儿
56个月的婴儿
67个月的婴儿
78个月的婴儿
89个月的婴儿
910个月的婴儿
1011个月的婴儿
1112个月（一周岁）的婴儿
四、1岁~1岁5个月是宝宝独立性的关键期
11～2岁宝宝独立生活能力的关键期
21岁1个月～1岁3个月的幼儿
31岁1个月～1岁3个月幼儿的感知运动能力
4发展幼儿的认识能力
5尽早培养宝宝的独立性
6宝宝视觉的保护
71岁4个月～1岁5个月的幼儿感知认识能力
8让宝宝在活动中成长
五、1岁半～2岁是幼儿认知功能的关键期
11岁半～2岁是幼儿感知生活和交往能力发展最快的时期
21岁半～2岁左右的幼儿仍处于直觉行动思维的初级阶段
六、2岁～2岁半幼儿记忆发展的关键期
七、2岁半～3岁是教育幼儿遵守行为规范的关键期
第3章 关键期运动能力训练
第4章 关键期语言训练