一、把握细节是关键:多湖辉
父母是教育的实践者
把握和孩子沟通的技巧
让孩子在挫折中成长
课堂是创造出来的
二、才能靠锻炼:铃木镇一
才能教育运动源自巴赫的《落第协奏曲》
才能潜藏于每个生命中
环境决定性格 性格决定才能
才能的锻炼始于娱乐
悲叹无法使孩子产生毅力
三、满足儿童的“工作欲”:蒙台梭利
超前的教育模式
独立“工作”的乐趣大于游戏
六岁之前是学习的关键时期
奖罚对孩子毫无意义
四、摇篮是第一课堂:斯托夫人
为孩子重塑自我
母亲的低吟浅唱是第一堂课
潜移默化地扩大幼儿的知识面
高尚的情操始于摇篮时期的培养
五、天才就是潜能被挖掘的凡人:卡尔·威特
“傻”孩子变成天才的神话
潜能是孩子无法保存的财富
培养善良
“天才”也需要学习的技巧
享受快乐是必修课