注册 | 登录读书好,好读书,读好书!
读书网-DuShu.com
当前位置: 首页出版图书生活时尚育儿/成长家庭教育触摸可能的世界

触摸可能的世界

触摸可能的世界

定 价:¥14.00

作 者: 陶慧玲编
出版社: 上海教育出版社
丛编项:
标 签: 教学法

购买这本书可以去


ISBN: 9787532088669 出版时间: 2003-05-01 包装: 平装
开本: 页数: 203 字数:  

内容简介

  这本书为我国学前教育工作者提供了学习的资源和信息,从他们的实践和研究中,我们可以了解到当今我们应该做些什么,应该怎么去做。 本书为探究型“设计教学”论文集。本书收集了广大幼儿教师在教学实践中的探究历程,有失败的教训,更有成功的经验。全书分为“论文篇”,主要是探究经验谈;“案例篇”,主要为教学实例;“火花篇”,主要为教学精点方案。本书为广大幼教工作者提供了探究的方法指导,也为家长培养幼儿指明了方向。

作者简介

  陶慧玲,女,1999年于上海师范大学教育管理系研究生班进修。现任浦东新区陆家嘴幼儿教学区主任,曾获上海市园丁奖,浦东新区先进工作者。主要著作有《学前教育课程研究》、《发展畅想曲——陆家嘴幼教学区三年发展规划》等,并在《学前教育研究》、《上海托幼》等刊物上发表论文近10篇。2000年主持市级课题《设计教学校本课程实验研究》。

图书目录

论文篇
引领孩子触摸可能的世界——设计教学剪影
以问题探索为中心、以经验生长为本的学习——设计教学中幼儿学习行为的特点剖析
论美术语言在设计教学中的作用及运用
小班实施设计教学的特殊性考察
小编孩子也能进行设计教学
关于小班设计教学的体验与思考
关于小编设计教学中教师角色的定位分析
设计教学:一种新型的幼儿课程
对设计教学中的教师角色转变的初步认识
问题意识的培养与发现机会的创造
营造一个适合幼儿发展的有效环境
设计教学是幼儿自主探索的良好途径
设计教学:一种充分互动合作的教学
追随幼儿成长的内在轨迹,促进幼儿自主发展
浅谈设计教学中幼儿的品质培养
你能驾驭幼儿的兴趣吗?
以主动活动促发展——浅谈设计教学的教育价值
幼儿从设计教学中学到了什么?
与幼儿共享设计教学的快乐
小议设计教学中的主题选择
浅谈如何启动设计教学
脑力激荡中幼儿的提问研究
设计教学执行阶段:一种科学活动过程的类似重演
执行阶段何以执行难?
执行阶段教师如何引导幼儿从事有效探究?
浅谈设计教学实施阶段教师的指导策略
设计教学中教师该做些什么?
实施阶段贵在思考与行动并举
对设计教学展示阶段的意义解读
设计教学:师生共同成长的有效载体
案例篇
探索健康的奥秘
“报纸”探索的历程
步入丛林,探究奥秘
“水”的探究历程
如何看待“预设”与“生成”的关系?
火花篇
“泡泡”妙想
太阳会走路吗?——教师引导实录
研究的乐趣——“过年”主题研究中的家长公告
妆扮新娘——“糖果”花絮
只有十块钱!——“糖果”花絮
旭旭眼中的“反射”——孩子眼中的世界
图书诞生记
特殊的摄影师
小手变、变、变——实录预设与生成的过程
楷楷发现的轮子秘密
“火”的表演
提问
我们也要画!
我们的“糖果”广告——小班设计教学活动中教师的介入
动植物的笑
童言稚语

本目录推荐