人格心理学：人性及其差异的研究

　　本书内容分成五个部分：１、人格心理学的逻辑层次划分，包括“生理机制”、“遗传基础”、“进化渊源”、“社会情境”、“文化背景”、“发展历程”六个层次，其中前三个又构成自然生理方面从共时性到历时性的三个环节，后三个则构成社会文化方面从共时性到历时性的三个环节。这同时也是对人格形成和发展的因素的循序而进的个案研究。２、人格的整体功能，包括“认知”、“情绪”、“动机”、“自我”，即“信息的获取与处理、情绪的反应与适应、行为的动力与目标以及自我的统合与完善”的诸问题研究，相当于传统心理学中的“知、情、意”及三者统合的划分。３、人格的具体功能，包括“潜意识”、“攻击”、“利他”、“人格与健康”，显然，这种划分相当于弗洛依德的“本我”、“自我”、“超我”以及三者的协调关系。４、人格的差异性，包括性别差异（自然差异性）和文化差异（主要是中西人格的差异性）。前述整体功能和具体功能涉及的都是人格的一般共同性方面，而这里的差异性则对共同性形成必要的补充，使人格理论呈现出立体和多面的特点。５、人格测评的方法和评价标准，这是人格理论的实际操作层面。

　　郭永玉 男 1963年5月 汉族 湖北随州人1980年9月—1984年6月，华中师范学院教育系，获教育学学士学位1984年6月—1988年8月，襄阳师专任教1988年9月—1991年6月，华中师范大学，获心理学硕士学位1991年7月—今，华中师范大学任教1996年9月—2000年6月，南京师范大学，获心理学博士学位1998年8月—1999年8月，美国Institute of Transpersonal Psychology（ITP）和University of New Mexico（UNM）访学2000年10月—2003年4月，武汉大学哲学博士后流动站研究人员1999年10月任副教授2001年9月被破格晋升为教授2004年6月获博士生导师资格[编辑本段]讲授课程人格心理学 人格心理研究 心理学基本问题研究[编辑本段]研究领域人格心理学、理论心理学与心理学史[编辑本段]科研论文1. 郭永玉：论弗罗姆心理学说的时代背景和思想渊源。教育研究与实验，1993年第1期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1993年第6期全文转载。2. 郭永玉：作为心理学概念的理想、信念、世界观。教育研究与实验，1995年第3期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1995年第11期全文转载。3. 郭永玉：心理学欠缺人文精神，教育学欠缺科学精神。教育研究与实验，1995年第4期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》月刊1996年第2期全文转载。4. 郭永玉：精神分析社会文化学派的形成。国外社会科学，1995年第12期特刊。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1996年第6期全文转载。5. 郭永玉：霍妮的社会文化神经症理论及其历史地位。中国临床心理学杂志，1996年第2期。6. 郭永玉：沙利文精神医学的人际理论。中国临床心理学杂志，1997年第3期。7. 陶宏斌、郭永玉：实证主义方法论与现代西方心理学。心理学报，1997年第3期。8. 陶宏斌、郭永玉：现象学方法论与现代西方心理学。华东师大学报教育科学版，1997年第4期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》1998年第2期全文转载。9. 郭永玉：行为的动力：心理学家的研究。教育理论与实践，1997年第4期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1997年第8期。10. 郭永玉：“逃避自由说”的文本解读。华中师大学报（哲社版），1997年第 5期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1998年第2期全文转载。11. 郭永玉、陶宏斌：西方心理学的实证主义与现象学方法论之比较。华中师范大学学报（哲社版），1999年第6期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊 2000年第3期全文转载。12. 郭永玉：超个人心理学的理论与实践。南京师范大学博士论文，2000年5月。13. 郭永玉：超个人心理学的基本理念。华中师范大学学报（人文社科版），2000年第5期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2001年第1期全文转载。高等学校文科学报文摘，2001年第1期摘登。14. 郭永玉：先秦情欲论。心理学报，2001年第1期。15. 郭永玉：纪念著名心理学家朱希亮先生诞辰100周年。华中师范大学学报（人文社科版），2001年第1期。16. 郭永玉：超个人心理学的形成与发展。国外社会科学，2001年第3期。17. 郭永玉：真我的追寻——阿萨鸠里的“心理综合”的人格理论与治疗模型。华中师范大学学报（人文社科版），2001年第4期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2001年第10期全文转载。18. 郭永玉：马斯洛晚年的超越性人格理论的形成和影响。华东师范大学学报（教育科学版），2002年第2期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2002年第10期全文转载。19. 郭永玉：麦独孤策动心理学的贡献。华中师范大学学报（人文社会科学版），2002年第5期，第69-74页。20. 郭永玉：荣格及其学派与超个人心理学。武汉大学学报（人文科学版），2002年第5期，第535-539页。21. 郭永玉：静修与心理健康。南京师范大学学报（社会科学版），2002年第5期，第75-81页。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2002年第12期全文转载。高等学校文科学报文摘2003年第1期和北京师范大学学报（人文社科版）2003年第1期摘登。22. 郭永玉：两种人本心理学的辩论。心理学探新，2003年第1期。23. 郭永玉：超个人心理学观评析。南京师范大学学报（社会科学版），2003年第4期。24. 郭永玉：濒死经验及相关的心理治疗问题。华中师范大学学报（人文社会科学版），2003年第5期，第122-126页。25. 赵冬梅、郭永玉：用整合的观点看情绪。心理学探新，2003年第3期，第20-24页。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2003年第12期全文转载。26. 赵慧娟、郭永玉：性别差异研究的四种取向。西南师范大学学报（人文社科版），2003年第5期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2003年第11期全文转载。27. 蒋京川、郭永玉： 动机的目标理论。心理科学进展，2003年第6期。28. 陈继文、郭永玉：人格心理学中的潜意识研究。湖南师大教育科学学报，2004年第1期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2004年第8期全文转载。29. 杨子云、郭永玉：人格分析的单元： 特质、动机及其整合。华中师范大学学报（人文社科版），2004年第6期，第131-135页。30. 陈思帆、郭永玉： 受欢迎儿童的特点及研究方法。心理科学进展。2004年第6期，12（6）：875-882.中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2005年第2期全文转载。31. 郭永玉：维尔伯的整合心理学。华东师范大学学报（教育科学版）。2005年第1期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2005年第8期全文转载。32. 杨英、郭永玉：后现代心理学与现代心理学的对话。心理科学进展，2005年第3期，13（3）： 379-384.33. 马一波、郭永玉：进化心理学之人性观。湖南师大教育科学学报，2005年第5期，第104-107页。34. 贺金波、郭永玉：人格的生理基础研究综述。心理学探新，2005年第3期，25（3）： 59-63.中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2005年第12期全文转载。35. 赵慧娟、郭永玉：人格变量的性别差异述评。西南师范大学学报（人文社科版），2005年第6期，31（6）：69-72.中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2006年第3期全文转载。36. 周红梅、郭永玉：自我同一性理论与经验研究。心理科学进展，2006年第1期，14（1）： 133-137.37. 郭永玉：西方心理治疗中致幻剂的应用。长江大学学报（社会科学版），2006年第1期，29（1）： 106-111.38. 杨慧芳、郭永玉：从人际关系看人格——认知情感系统理论的视角。心理学探新，2006年第1期，26（1）： 13-17.39. 贺金波、彭小虎、郭永玉：人格的事件相关电位研究。南京师大学报（社会科学版），2006年第2期，103-109.中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2006年第8期全文转载。40. 郭永玉：弗洛伊德心理发展论的病理学意义。中国图书商报，2006年5月9日纪念弗洛伊德诞辰150周年专版。41. 李红菊、郭永玉、许燕：信任—不信任双因素观的回顾与展望。教育研究与实验，2006年第3期，69-72.42. 张钊、郭永玉：个人奋斗及其相关研究。心理科学进展，2006年第6期，14（6）：950-955.43. 尤瑾、郭永玉：“大五”与五因素模型：两种不同的人格结构。心理科学进展，2007年第1期，15（1）：122-128.44. 郭永玉、张钊：人格心理学的学科架构初探。心理科学进展，2007年第2期，15（2）：267-274.45. 李琼、郭永玉：作为人格变量的独处及其相关研究。中国临床心理学杂志，2007年第1期，15（1）：96-98.46. 尤瑾、郭永玉：大学生人格、社会支持与主观幸福感的关系。心理与行为研究，2007年第1期，5（1）：65-69.47. 杨慧芳、郭永玉、钟年：文化与人格研究中的几个问题。心理学探新，2007年第1期，27（1）： 4-8.[编辑本段]科研项目1. 超个人心理学的理论与实践。教育部留学回国人员科研启动基金资助项目（2000-），教外司留[2000]479号。已结项。2. 人格心理学当代研究的整合性建构及其教育应用。华中师大校基金重点项目（2000-2002）。已结项。3. 人格心理学的理论研究与主题研究。武汉大学博士后研究项目（2000-2002）。已结项。4. 人格心理学基本范畴研究。中国博士后科学基金资助项目（2001-2002），中博基[2001]5号，第29批博士后科学基金资助金获得者。已结项。5. 人格心理学专题研究的整合性建构及其教育应用。全国教育科学十五规划2003年青年基金项目，批准号EBA030411。已结项。6. 游戏性网络成瘾的事件相关电位研究。湖北省人的发展与心理健康重点实验室2006年度开放课题。已结项。7. 青少年网络成瘾者面孔识别早期加工的脑机制研究。湖北省人的发展与心理健康重点实验室2007年度开放课题。在研。8. 武汉人幸福感调查————-武汉市民幸福感指数构建及其测评。武汉市社会科学研究基金项目（2007）。已结项。9. 贫困大学生人格健康发展研究。湖北省教育科学规划十一五课题。2007年批准。在研。10. 道家人格结构测量及其在建设和谐社会中的应用。教育部人文社会科学研究规划基金项目。2007年批准。在研。[编辑本段]教研项目与论文1.主持湖北省教学研究项目：高等师范专业公共心理学课程教学内容与方法的更新（2003）。已结题，结项验收被评定为优秀。2.参加彭小玲主持教学研究项目：声乐教育与创新性思维培养的理论与实践研究（2003）。3.郭永玉、张钊：人格心理学的学科架构初探。心理科学进展，2007 年第2期，15（2）：267-274.4.主持湖北省精品课程：心理学。2008年6月批准建设。