故乡回归之路（大学人文科学教程）

卷首语 心灵的照看——人文科学与大学教育理想
一 教育：人类自我塑造的永恒努力
二 高等学府：精神圣地与社会良知
三 塑造完美人格：千年一梦大学魂
第一章 故乡与家园——什么是我们所理解的人文科学
一 鼎足而三：自然科学、社会科学、人文科学
二 头顶的星空：自然科学的品格
三 理性的物序：社会科学的理念
四 心灵的守望：人文科学的使命
五 重建家园：故乡回归路漫漫
第二章 诸峰耸立各有神韵——人文科学诸学科的不同神韵
一 花开或有情，流水似有意：文学之情
二 岁月自悠悠，长歌亦当剑：史学之境
三 击水当三千，云搏上九万：哲学之思
第三章 群山连绵浑然天成——人文科学诸学科的统一灵魂
一 文之情、史之情、哲之思：浑然而成
二 由文而入史：咏史诗之文史哲融通境界
三 因情而造文：文史哲之共同品格
四 形离而神合：重铸文史哲之内在统一灵魂
第四章 情感与意义的世界——人文科学的学科本质与意义
一 一个追求完美与理想的超越性世界
二 科学理性与艺术灵性交织汇通的天地
三 古老而又常新的知识与价值体系
四 科学世界里的终级意义承载者
第五章 理想追寻与现实奋斗——人文科学与社会科学并肩而立
一 现代社会科学的兴起及人文科学的分离
二 人文科学与社会科学的异与同
三 人文科学与社会科学分化的利与弊
四 追寻理想的现实奋斗：人文科学与社会科学的新综合
第六章 文明远行的航标——人文科学的社会功能与作用
第七章 凤凰浴火亘古新——人文科学发展进步的独特模式
第八章 理性诗性结伴行——人文科学的研究方法及特征
第九章 谁见幽人独往来——人文学者的才情意志与生命境界
第十章 自由精神与独立人格——人文科学成长的社会环境
第十一章 坦途上的陷阱——人文科学当代命运的喜与忧
第十二章 心灵与自然的对话——人文科学与自然科学携手同行
附录一 花开或有情，流水似有意 关于文学与生命之情感——课堂讲演录之一
附录二 岁月自悠悠，长歌亦当剑 关于史学与人生之境界——课堂讲演录之二
参考文献
后记 生命之约