本教材为《人体结构与功能》的第2版。根据全国高等医药教材建设研究会的决定，本版教材将第1版中的生理学部分分离出去，定名为《正常人体结构》。2004年10月，在哈尔滨由卫生部教材办公室主持召开的主编人会议上，讨论通过了本版教材的编写大纲，并确定了编委人名单。＜br＞本教材出版5年来，得到了全国各使用本教材院校的好评，同时也提出了不少宝贵意见。在第2版编写过程中，在第1版框架以及广泛征求意见的基础上，进行了较大幅度的修改。此次修改的思路是尽可能突出护理学特点，仍然把握“必须、够用”的原则。＜br＞由于本教材包括细胞学、组织学、胚胎学、系统解剖学和表面解剖学内容，所以既要通盘考虑《正常人体结构》内容的系统性与知识的完整性，又要兼顾学科的特点，既要考虑如何利于学生学习与记忆，又要兼顾教师教的方便。在内容与章节的编排上，作了如下调整：基本组织（包括血液）和人体早期发育各自地独立成章；考虑到组织学的特点，将胸腺、脾、淋巴结和扁桃体的大体结构与微细结构合在一起，定名为免疫系统；根据乳腺的胚胎发生，仍然与皮肤合在一起，定名为体被系统；其余章节按照各器官的先大体结构后微细结构的顺序编写。表面解剖学一章，系根据护理学特点，选择常用、重点内容编写而成。为配合后续课程的教学内容以及考虑到我国老龄化社会的特点，简要地增加了某些重要器官老化的内容。因本套教材没有《细胞生物学》，特编写“细胞”一章，供教师与学生参考，不列入统一的教学计划。书后附有实验学与中英文名词对照。为方便学生使用本教材，还同时编写并出版了辅助教材《正常人体结构纲要与题解》。
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