本书分为五章共20节，包括对医学院校儿科学临床教学的备课、讲授，各种教学方法在儿科临床教学中的应用，以及儿科临床教学质量的评估等内容，力图概括临床教学的全过程，突出临床教学的“备课：讲授：评估”三环节，重在效果，其关键是临床教学方法的研究。书中还特邀湘雅医学院公共卫生学院赵衡文教授就儿科临床教学过程中的法律保护问题进行了探讨。参加本书编写的其他教师均是我科活跃在临床教学第一线，具有10年以上临床教学经验的骨干教师，他们均具有高级专业技术职称，大多具有硕士、博士学位。他们之中有全国优秀教师、卫生部优秀教师或校级优秀教师。有2人曾获得校级教师授课比赛一等。他们在编写这本小册子的过程中，认真查阅文献资料，学习兄弟院校的经验，融自身与他人的体会于一体，潜心探索，字里行间，无不渗透他们的心血和汗水。
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