普通高等学校体育课程建设理论与实践研究

　　《普通高等学校体育课程建设和理论与实践研究》一书，是作者近几年围绕普通高等学校体育课程改革，而进行的理论性与实践性研究成果。该研究旨在依照2002年和2004年教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》和《普通高等学校体育场馆设施、体育器材配备目录》的精神，结合普通高等学校体育教学改革实际，从体育课程建设的诸要素入手，运用体育教育理论、现代课程论观点、体育管理学方法，在严格遵循高等教育规律和体育教育规律以及广大学生认知、成长规律的基础上，探究了普通高等学校体育课程建设的理论，设计了适应体育课程理论原则的课程建设实践方案，并力求使实践方案具有普适性、全面性和可操作性。本书主要分为两篇内容：第一篇是关于普通高等学校体育课程理论体系的研究。在基于普通高等学校体育课程建设成败原因调查的前提下，通过对新颁《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》和《普通高等学校体育场馆设施、体育器材配备目录》有关文件的创新性分析，分别就影响课程建设的目标、结构、计划、组织、内容、教材、教法、评价、师资、资源等主要因素的理论内容进行了系统、全面的论述，形成了完整地围绕广大学生身体健康、心理健康和社会适应能力增强的体育课程目标达成的理论体系。第二篇是关于普通高等学校体育课程建设实践方案设计的研究。根据第一篇体育课程建设的理论，围绕普通高等学校体育课程建设的结构内容及体育课程建设条件，分别设计了体育课程教学管理体系、课外体育活动管理体系、课余训l练竞赛管理体系、体育场馆设施管理体系、体育师资队伍建设体系，形成了从事普通高等学校体育课程建设实用性强的操作方案。

　　张瑞林，男，1963年11月出生，汉族，中共党员，硕士。体育学院院长、教授、硕士生导师。兼全国学校体育教学指导委员会公体组副组长、中国学位与研究生教育学会体育工作委员会理事长、全国工科院校体育协会主席、中国学校体育学会常务理事等。获1998年全国教育系统劳模、第六届霍英东青年教师奖、全国高校优秀青年体育教师、国务院政府特殊津贴。主编国家及省级体育统编教材7部，核心期刊论文20余篇。获省优秀教学成果一、二等奖多项。