考试：一千个伤心的理由

引言 灯绿，灯红
上篇　人有病，天知否？
“考试”这两个令人隐隐作痛的字，不到万不得已是谁也不愿提及的。对火热的青春而言，考试是大煞风景的老虎，学生谈虎色变，教师骑虎难下。然而，存在终究是事实。面对灿烂花季中的无法承受之重，或愤怒控诉，或吞声低泣，或从容直面，或献计献策，无数置身考试黑森林中的同学拿起了他们的笔。九个与考试零距离的中学生对目前的考试现状，发出了长长长长的喟叹；十个一路跋山涉水终成“正果”的大学生，再回首，感慨丛生，惆怅如初夏细雨，幽怨如深秋桂子。只是“人有病，天知否？”
◆　中学生：我的青春，小鸟一去不回来
□　一把双刃剑
□　考试啊考试
□　“枪”口下的考试
□　中考后的断想
□　楼上的尖子生们，让窝
□　我们的三步曲
□　我的分数观
□　我们为什么读书
□　不想议论
◆　大学生 ：往事不堪回首月明中
□　透过开满鲜花的月亮
□　七月一战
□　人生中的四分之一
□　带泪的笑
□　我的考试生涯
□　我的关于作弊的美好回忆
□　渴望做一个幸福的考生
□　考试乱弹
□　总也熬不好的一锅粥——大综合
□　为考试辩护
中篇　我拿什么拯救你？
考试时代，挣扎在一脉无奈中的，有学生更有唇齿相依、同气连枝的家长和老师。有人说，应试体制下，老师是那手举分数、专制两把屠刀的凶手；家长则是那手拿大棒、文凭、眼噙希望和歉疚的帮凶。其然乎？岂其然乎？十位家长在此亮出他们内心深处的凄楚和抉择：考试面前，没有人能够随随便便成功；九位教师捧出他们内心深藏的无奈和良知，灿烂星空，谁不想做真心英雄？然而……岁月之河缓缓流淌，生命无论如何永远奔腾不息。伫立父母、师长低沉而疲惫的心语里，我们倦怠的心，是否会获得一丝新的安慰与宁谧？
◆　家长：没有人能够随随便便成功
□　女儿考试我紧张
□　考试漫谈
□　努力改变你的人生
□　坐在孩子的身边
□　儿子考了95分
□　女儿失去了很多很多……
□　考学生，也是考家长
□　我对考试的想象
□　考试制度改革与创新人才培养
□　考试还是公平的
◆　老师：灿烂星空，谁是真心英雄
□　永恒的无奈
□　呼唤松绑
□　高考：目中要有“人”
□　高考制度的不“人文”
□　怎一个“怕”字了得
□　高考扫描
□　为统考而教　为统考而学
□　说，还是不说
□　一个高三老师的胡思乱想
□　忧师谵语
下篇　从批判走向建设
教育理想，呼唤理想的教育。正如“教是为了不教”，考试的最高理想，是否可以表达为让孩子不考或者少考？“不考或者少考”的教育，能不能在中华大地上实现？如何实现？“从批判走向建设”以辩证的思维从不同的角度审视当前教育的焦点和热点，作出了许多建设性的重构，读之舒人积郁。然而，任何时代的终结，和一个时代的诞生一样，都有一个必然的漫长的过程，它需要更多有志者不懈的努力。我们期待着美好的未来……
◆　批判：我不得不说
□　考试时代：你知道我在恨你吗
□　命题：掀起你的盖头来
□　应试：苦涩的风景线
□　作弊：阳光下的悲哀
◆　建设：让我们荡起双桨
□　“考选”：千年等一回
□　素质教育：与考试共舞
□　理想教育：聆听生命生长的声音
□　心理调适：驶往成功彼岸的船票
后记