素质教育新教案·化学：高中第二册（下）

定　价：¥29.00

作　者：	北京全品教育研究组编
出版社：	西苑出版社
丛编项：
标　签：	生物

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ISBN：	9787801080691	出版时间：	2004-11-01	包装：	简裝本
开本：	大16开	页数：	126	字数：

内容简介

　　教学的主阵地是课堂，它占据着师生最主要的时间和智力。课堂教学是学生藉以探索和实现自我建构的精神活动。从某种意义上说，课堂教学的层次与水平决定着学生学习的效率。只有课堂教学的效率最优化，才能最大限度地减轻学生课后的负担。而课堂教学的成功与否往往取决于教与学整体设计的层次与水平。在新课程改革的大背景下，我们紧扣《课程标准》和新课程理念，对《素质教育新教案》的体例和内容作了全新的设计，推出《素质教育新教案》（教师用书）和（学生用书），以中国首套“走进课堂”的教辅用书姿态昂然进入您的生活。《素质教育新教教案》（学生用书）体例：如果说《素质教育新教案》（教师用书）主要是解决“如何教”的问题，那么与之相配套的《素质教育亲教案》（学生用书）主是解决“如何学”的问题，最大限度地突出和体现《教师用书》和《学生用书》的关联性和传承性。其主要框架结构是：（一）温故知新此栏目为学生新知识提供必要的背景知识准备，背景知识习题化、问题化，以唤起学生对旧知识或经验的回顾或追溯。本栏目相当于学生的“预习手册”。（二）自主·合作·探究此栏目为《学生用书》主体部分，紧扣《素质教育新教案》（教师用书）中“教学学互动设计”都分，是用来指导学生学习新知识的，知识点习题化，讲例结合，典型例题留空（例题与《教师用书》一致），只提供必要的思路点拨，巧妙设置问题探究情境，引发学生思考，并作适当的延伸拓展，辅以“热点问题透视”、“考点点击”、“相关链接”等栏目，以丰富的形式促进学生知识与能力的自主生成。本栏目相当于学生的“听课手册”。（三）在线热身课时练习的设计充分切合具体教学内容的需要，题量适中，题型多样化，是检测反馈、强化能力的重要载体。本栏目相当于学生的“作业手册”。（四）资料博览此栏目选取与所学内容紧密相关的课外阅读材料，所选材料注意具有前沿性、科学性、趣味性和可读性。本栏目相当于学生的“课外读本”。<

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暂缺《素质教育新教案·化学：高中第二册（下）》作者简介

图书目录

第一章氮族元素
1 氮和磷（第一课时）
1 氮和磷（第二课时）
2 氨铵盐（第一课时）
2 氨铵盐（第二课时）
3 硝酸
4 氧化还原反应方程式的配平（第一课时）
4 氧化还原反应方程式的配平（第二课时）
5 有关化学方程式的计算（第一课时）
5 有关化学方程式的计算（第二课时）
第一章复习
本章学习效果自测师
第二章化学平衡
1 化学反应速率（第一课时）
1 化学反应速率（第二课时）
2 化学平衡（第一课时）
2 化学平衡（第二课时）
3 影响化学平衡的条件（第一课时）
3 影响化学平衡的条件（第二课时）
3 影响化学平衡的条件（第三课时）
4 合成氨条件的选择
第二章复习
本章学习效果自测题
期中测试考前热身训练
第三章电离平衡
1 电离平衡（第一课时）
1 电离平衡（第二课时）
2 水的电离和溶液的pH
3 盐类的水解（第一课时）
3 盐类的水解（第二课时）
4 酸碱中的滴定（第一课时）
4 酸碱中的滴定（第二课时）
第三章复习
本章学习效果自测题
第四章几种重要的金属
1 镁和铝（第一课时）
1 镁和铝（第二课时）
2 铁和铁的化合物（第一课时）
2 铁和铁的化合物（第二课时）
3 金属的冶炼
4 原电池原理及其应用（第一课时）
4 原电池原理及其应用（第二课时）
第四章复习
本章学习效果自测题
期末测试考前热身训练