在新课程中：困惑与成长

困惑：
走出迷宫
功利操作与价值追求
解放与规范
有为与无为
热闹与沉静
有限与无限
快还是慢
新与旧
科学与人文
现实与未来
“教教材”与“用教材教”
成长
“新学习主义”谈
读书的快乐
向同伴学习
读书的快乐
向同伴学习
向学生学习
向生活学习
面对自己
向失误学习
学习求助
“慢慢教，想想啊！”
提倡叙事研究
在反思中进步
个性需要张扬
学习争鸣
在网络中学习与成长
感受成长的变化
把心用好
用真性情
关于思考
我们记住了什么
随想
有意思与没意思
以生活为基础
从一副画想到的
爱着还是恨着
工作的层次
考大学的号召力
保持谨慎与尊重
南辕北辙的选择
从一次校本培训看教师培训的变化
公西华式的疑惑（代后记）