走近“新教材”

序引言总论篇“游戏活动”的定位与改革要点——解读教材《游戏活动》在幼儿的真实生活世界里开展“生活活动”--解读教材《生活活动》试论“运动”教材的意义、特点及实施原则——解读教材《运动》在情景中学习——解读教材《学习活动》专题篇专题之一：选择与创造在选择与创造中赋予教材新的活力教师创造性选择新教材的思考在“学习”中选择 在“学习”中创造问题与思考案例专题之二：目标与过程在新教材中如何处理“目标与过程”的关系问题与思考案例专题之三：预设与生成今天，教师怎样预设活动对幼儿生成活动及其回应策略的探索与思考关于“预设”与“生成”融合问题之我见问题与思考案例专题之四：整合与综合关于新教材实施中整合问题的思考谈谈主题式综合课程中的数学教育孩子的活动是整合的我对小班主题活动中整合问题的思考以整合的思想实施新教材问题与思考案例专题之五：主题与非主题也谈幼儿园的主题活动问题与思考案例专题之六：个别与集体新教材使用过程中关于活动形式的几点思考问题与思考案例专题之七：计划与记录谈谈对幼儿园各类记录与分析的思考“以周为主的班级保教工作计划”制订的思考“以月为主的活动安排”的使用说明问题与思考案例