注册 | 登录读书好,好读书,读好书!
读书网-DuShu.com
当前位置: 首页出版图书教育/教材/教辅教育教育学理论全纳教育:关注所有学生的学习和参与

全纳教育:关注所有学生的学习和参与

全纳教育:关注所有学生的学习和参与

定 价:¥32.00

作 者: 黄志成
出版社: 上海教育出版社
丛编项:
标 签: 教育与其他学科

ISBN: 9787532094684 出版时间: 2004-10-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 300 字数:  

内容简介

  进入21世纪,在对全纳教育进行深入探讨的过程中,全纳教育的理念日益为各国所理解和接受,许多国家已纷纷落实到行动中,进入实验研究阶段。专门论述全纳教育的著作日渐增多,全纳教育专题研讨会时常举行,一些国家的大学还建立了全纳教育研究中心,出版《国际全纳教育杂志》等。总之,可以说,全纳教育已成为21世纪国际教育研究中的一个重大课题和新的研究领域。

作者简介

  黄志成,1953年3月出生,上海市人。华东师范大学国际与比较教育研究所教授、博士生导师,中国比较教育学会常务理事、副秘书长。曾任华东师范大学教育科学与技术学院副院长、全国教育类核心期刊《外国教育资料》主编。毕业于上海外国语大学西班牙语言文学专业。留学智利,获智利塔拉帕卡大学教育管理副博士学位。访学墨西哥,获墨西哥师范大学名誉博士学位并任客座教授。合作研究英国,任英国开放大学和坎特伯雷基督教会大学客座研究员。长期从事比较教育研究工作,主要研究领域:国际教育思潮、课程与教学论、教育管理、西方道德教育、拉丁美洲国家教育、发展中国家高等教育等。主持多项国家教育部(原国家教育委员会)“八五”、“九五”、“十五”科研项目。在巴西、智利、墨西哥、英国、中国香港等国内外刊物发表论文100余篇。主要论著:《被压迫者的教育学——弗莱雷解放教育理论与实践》人民教育出版社2003年版;《巴西教育》吉林教育出版社2000年版;《教育管理论》上海教育出版社1999年版;《西方德育原理》陕西人民教育出版社1998年版;《发展中国家高等教育》东北师范大学出版社1997年版;《美国教学论流派》陕西人民教育出版社1994年版。

图书目录

前言
上篇 全纳教育的基本理念
第一章 全纳教育的兴起与发展
第一节 全纳教育的提出及其词义
第二节 全纳教育兴起的社会背景
第三节 全纳教育思想的发展历程
第四节 国际组织对全纳教育的推动
第二章 全纳教育的定义与理念
第一节 全纳教育的定义
第二节 全纳教育的理念
第三章 全纳教育的价值取向
第一节 从关注“他们”到关注“我们”
第二节 从关注个体到关注群体
第三节 从关注知识到关注合作
第四节 从关注学校到关注社会
第四章 全纳教育对普通教育的挑战
第一节 全纳教育对教育体制的挑战:隔离与一体
第二节 全纳教育对教育实践的挑战:同一与灵活
第三节 全纳教育对教育观念的挑战:“他们”与“我们”
第五章 全纳教育的实践指南
第一节 全纳教育学校指南
第二节 全纳教育教师指南
第六章 从终身教育、全民教育走向全纳教育
——国际教育思潮发展趋势
第一节 终身教育:教育终身化与终身教育权
第二节 全民教育:满足所有人的基本学习需求
第三节 全纳教育:反对排斥,促进所有学生的参与
第四节 国际教育思潮的发展趋势
下篇 全纳教育在各国的实践
第七章 英国的全纳教育
第一节 英国全纳教育的发展历程
第二节 英国全纳教育的政策立法
第三节 英国实施全纳教育的具体举措
第四节 英国实施全纳教育的主要特点
第八章 美国的全纳教育
第一节 美国全纳教育的发展历程
第二节 美国全纳教育的理念
第三节 美国全纳教育的政策立法
第四节 美国实施全纳教育的具体举措
第九章 澳大利亚的全纳教育
第一节 澳大利亚全纳教育的发展历程
第二节 澳大利亚开展全纳教育的依据
第三节 澳大利亚全纳教育的实践
第四节 澳大利亚全纳教育中的支持教师
第五节 澳大利亚全纳教育的发展趋势
第十章 西班牙的全纳教育
第一节 西班牙全纳教育的发展背景
第二节 西班牙全纳教育的政策立法
第三节 西班牙全纳教育的改革
第四节 西班牙全纳教育的地区实践
第五节 西班牙实施全纳教育的特点和存在的问题
第十一章 中国的全纳教育
第一节 中国全纳教育的发展背景
第二节 中国全纳教育的实践——随班就读
第三节 中国为发展全纳教育做出的努力
第四节 中国开展全纳教育的理论与实践构想
本书主要参考文献

本目录推荐