数学课程发展的国际视野

定　价：¥22.00

作　者：	孙晓天
出版社：	高等教育出版社
丛编项：	基础教育新课程教师教育系列教材
标　签：	教育与其他学科

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ISBN：	9787040123517	出版时间：	2004-05-01	包装：	精装
开本：	16开	页数：	384	字数：

内容简介

　　本书围绕美国、英国、荷兰、俄罗斯、日本、德国、新加坡等国家及香港、台湾地区的数学课程标准、教材的特点和数学教学等方面做概述并进行分析和评介，从理论和实际结合的角度出发，介绍国际数学课程改革的最新发展，把握世界数学课程发展的脉搏，在国际视野下分析研究数学课程改革与发展的积极经验，为我国正在开展的数学课程改革提供有益的借鉴和参考。本书可作为新课程数学教师的培训教材，也可作为广大数学教育工作者和各类师范院校数学教育专业本专科生的参考学习书目。作者介绍：孙晓天博士，中央民族大学数学系主任，教授，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员，教育部中小学数学教材审查委员。

作者简介

　　孙晓天，中央民族大学信息与计算科学系教授，《全日制义务教育数学课程标准》研制组负责人之一，《数学通报》等多家杂志编委。曾获评首届北京市高校优秀青年骨干教师。在数学课程研究领域主编的学术著作有《新课程与初中数学课程改革》等四部，另有合作和参编的学术著作多部；在国内外学术期刊上发表了“关于数学课本面貌的改变”、“Changes Mmhematics Education inChina：why and how-the present state and prospers for future”等学术论文40多篇。曾于1993-1995年、2000-2001年两次赴国际著名的荷兰弗赖登塔尔研究所进修。先后多次应邀到日本、荷兰、澳大利亚、捷克等国以数学教育为主题讲学、访问和参加国际会议。

图书目录

绪论拓宽视野是数学课程改革的重要前提
第1章　始终站在改革的前列--美国的数学课程
第一节　美国数学课程的基本理念
第二节　美国2000年数学课程标准
第三节　美国数学教材简介
第四节　美国的数学课堂教学情况
第五节　思考与启示
第2章　为所有学生提供有效的学习机会--英国的数学课程
第一节　英国数学课程的发展背景和基本理念
第二节　英国2000年国家数学课程
第三节　英国数学教材情况
第四节　英国的数学课堂教学情况
第五节　思考与启示
第3章　数学的现实与实现--荷兰的数学课程
第一节　荷兰数学课程的背景和基本理念
第二节　荷兰最新的国家数学课程目标
第三节　荷兰的数学教材实录
第四节　荷兰的数学课堂实录
第4章　大胆讨论、稳定实施--俄罗斯的数学课程
第一节　俄罗斯数学课程的一般理念
第二节　俄罗斯的数学课程标准
第三节　俄罗斯数学教材实录
第四节　对俄罗斯标准和教材的分析与思考
第5章　善于学习、不断更新--日本的数学课程
第一节　日本基础教育数学课程改革
第二节　日本最新中小学数学学习指导要领
第三节　日本中小学数学教材
第四节　日本中小学的数学课堂教学
第五节　思考与启示
第6章　重视基础、倡导自主--德国的数学课程
第一节　德国数学课程的基本理念
第二节　德国的数学教学纲要
第三节　德国的数学教材实录
第四节　德国的数学课堂实录
第五节　德国数学课程改革动态
第7章　思考的学校、学习的国家--新加坡的数学课程
第一节　新加坡数学课程的发展背景和基本理念
第二节　新加坡2000年数学教学大纲
第三节　新加坡数学教材情况和实录
第四节　新加坡数学课堂教学情况
第五节　思考与启示
第8章　中西交汇、兼收并蓄--香港的数学课程
第一节　香港数学课程改革的背景与概况
第二节　香港中小学新数学课程目标和内容
第9章　全面提高学生整体素养--台湾的数学课程
第一节　台湾中小学教育概况
第二节　台湾中小学数学课程
第三节　台湾中小学数学教材
第四节　台湾中小学数学教学
后记