骨科学是临床医学中较为庞大繁杂的一门专业学科。作为骨科医师不仅要掌握其他专科医师同样的医学基础理论及影像诊断学方面的知识，还要对本专业的创伤、骨病、畸形、肿瘤、结核等病种的诊断治疗及预后了如指掌。随着社会的发展，医学科学的进步，骨科学术领域也产生了突飞猛进、日新月异的发展，对各种骨科伤病的认识及治疗方法更是层出不穷，令人目不暇接。这无疑对骨科医师特别是青年骨科医师在学习上提出了更高的要求，它不仅需要我们提高思维分析能力，而且更需要提高记忆能力。但要将如此繁杂的理论知识完全理解和记忆，则困难重重。古人在临床实践中，总结出了《汤头歌诀白话解》、《药性歌诀四百味白话解》等大量通俗易懂、便于记忆的文字资料，例如：“人参味甘，大补元气，止渴生津，调营养卫”。这简短的16个字就把人参的药性及功能高度精辟地加以概括，使初学者得以深刻理解，没齿难忘。后人在医疗教学中也总结出了大量的如“大叶肺炎肺实变，咳嗽胸痛铁锈痰”；“舟月三角豆，大小头状钩”等歌诀。前者用简短的14个字就把大叶性肺炎的病理改变及临床症状简单扼要加以表述；后者仅用10个字就把腕关节的八块骨骼的名称及排列顺序叙述得一清二楚。这些宝贵的教学方法和经验使笔者深受启迪，从而产生联想，如果将骨科学的内容如法炮制，可能会达到事半功倍的效果。因此，笔者把近30年的学习体会及临床工作经验加以整理，并斗胆地公诸于众，祈望对同道、特别是中青年骨科医师能够起到抛砖引玉、穿针引线的作用。如能为骨科的医疗、教学及科研奉献一点绵薄之力，也不枉为骨科医师一生。
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