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IT技能测评自动化(理论技术应用)

IT技能测评自动化(理论技术应用)

定 价:¥25.00

作 者: 许骏 柳泉波
出版社: 科学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

ISBN: 9787030098290 出版时间: 2001-10-01 包装: 精装
开本: 大32开 页数: 203 字数:  

内容简介

  本书是作者根据今年来从事技能测评自动化研究所取得的成果,以及国内外最新文献资料撰写的一本学术专著。全书包括:主要介绍CAA的定义,分类,研究现状和发展趋势,提出了一种新的分类方法并以此为基础重构CAA研究的内容体系;理论篇,提出技能测评的信息模型,全面,深入的讨论了系统建模,形式化表示和知识推理等内容。目录序前言绪论理论篇第一章 技能测评模型第一节 相关理论第二节 技能、测量和综合评价第三节 基础技能指标测量模型第二章 技能系统建模方法第一节 基本概念第二节 系统建模第三章 形式化表示与推理第一节 描述逻辑与时序描述逻辑第二节 特性时序语言技术篇第四章 基于文件解析器的信息获取方法第一节 HTML文件解析器第二节 RTF文件解析器第三节 直接文件分析法第五章 基于自动化技术的信息获取方法第一节 自动化技术概述第二节 自动化的内部机制第三节 IT技能测评中的自动化技术应用第六章 过程信息获取方法第一节 浏览信息的获取第二节 Windows底层机制的监控应用篇第七章 IT技能训练导师系统iTutor第一节 智能导师系统第二节 教育代理第八章 IT技能测评系统iTAS第一节 结构与功能第二节 辅助命题系统测评自动化研究新进展第九章 程序自动测评系统?第一节 正确性测评?第二节 可行性测评第十章 基于CAA数据库的知识发现第一节 知识发现与数据挖掘概述?第二节 多概念层次卜基厂赋范划分距离的分类算?附录 与CAA研究相关的在线资源表参考文献

作者简介

  许骏,男,1959年7月生,博士,教授。清华大学计算机科学技术系博士后。1974年7月高中毕业下乡插队;1978年2月进入中山大学物理系无线电物理专业学习,1982年2月在广东江门无线电三厂工作;1986年9月至1988年1月在中山大学电子系数字通信专业研究生课程班学习;1988年2月起在广东佛山工作,其中1988年2月至1994年12月在高校和企业从事计算机应用研究与教学工作,主持完成多项重点科技攻关项目,在计算机控制系统以及半导体光电技术研究取得重大成果并实现产业化,1993年起享受国务院特殊津帖,同年获国家教育部、人事部联合授予“全国优秀教师奖章”,1994年获广东省杰出教师奖。1995年1月起任佛山职工大学副校长、佛山市科学技术协会副主席等。1999年9月起为北京师范大学信息科学学院博士研究生,研究方向为计算机教育应用,2002年6月毕业获理学博士学位。2002年7月起任华南师范大学教育信息技术学院教授。2003年1月进入清华大学计算机科学与技术系博士后流动站,主要从事计算机网络技术与应用研究。近年来领导研究团队在测评自动化、智能学习系统、网格计算以及计算机支持的协同工作研究等做了开创性工作,研究工作跻身国际先进水平。

图书目录

修订前言

前言
第一篇 CAA概述
第一章 CAA概述
第一节 CAA的定义和分类
第二节 项目反应理论与自适应测试
第三节 CAA系统的发展
第四节 测评自动化
第五节 研究内容与进展
第二篇 理论
第二章 技能测评理论
第一节 问题的提出和方法论
第二节 技能活动
第三节 一般测评理论
第四节 技能测评理论
第三章 技能测评自动化
第一节 系统建模方法
第二节 形式化表示和自动化推理
第三篇 技术
第四章 基于文件解析器的信息获取方法
第一节 HTML文件解析器
第二节 RTF文件解析器
第三节 直接文件分析法
第五章 基于自动化技术的信息获取方法
第一节 自动化技术概述
第二节 自动化的内部机制
第三节 IT技能测评中的自动化技术应用
第六章 过程信息获取方法
第一节 浏览信息的获取
第二节 Windows 底层机制的监控
第四篇 应用
第七章 IT技能测评iTAS
第一节 结构与功能
第二节 辅助命题系统
第八章 IT技能导师训练系统iTutor
第一节 智能导师系统
第二节 教育代理
第九章 基于CAA数据库的知识发现
第一节 知识发现与数据挖掘概述
第二节 多概念层次上基于赋范划分距离的分类算法
参考文献
Table of Contents
Preface to the Revised Edition
Foreword
Preface
Part 1 A Survey of CAA
Chap. 1 A Survey of CAA
1.1 Definition
1.2 Item Response Theory
1.3 Recent Developments of CAA System
1.4 Automated Testing and Assessment
1.5 Structure of This Book
Part 2 Theory
Chap.2 Skill Assessment Theory
2.1 Overview
2.2 Skill Activity
2.3 General Assessment Theory
2.4 Skill Assessment Theory
Chap.3 Automated Skill Assessment
3.1 System Modelling
3.2 Formal Denotation and Automatic Reasoning
Part 3 Technologies
Chap.4 Information Acquisition by File Parsing
4.1 HTML File Parser
4.2 RTF File Parser
4.3 Direct Parsing of OLE 2 Compound Document
Chap.5 Information Acquisition Based on OLE Automation Technologies
5.1 Introduction
5.2 The Secret of OLE Automation
5.3 Application of OLE Automation Technologies
Chap.6 Dynamic Information Acquisition
6.1 Information Acquisition for Internet Surfing
6.2 Information Acquisition by Windows Monitoring
Part 4 Application
Chap.7 IT Skill Assessment System
7.1 Architecture of iTAS
7.2 Computer Aided Item Generation System for iTAS
Chap.8 IT Skill Tutoring System
8.1 Intelligent Tutoring System
8.2 Pedagogical Agent
Chap.9 Knowledge Discovery in CAA Databases
9.1 Overview
9.2 Classifv Algorithm Based on Normal Partition Distance
References

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