幼儿启智美术教材.4-5岁

　　一、感受美本教材选自幼儿现实生活中所熟悉的事物。让幼儿通过观察，感受美、了解美，培养幼儿的观察能力。二、欣赏美根据具体年龄段，教材选录了一些与课程内容相关的大师作品，及图片资料等，充分发展幼儿的感知能力，为思维提供丰富的营养，陶冶幼儿的情操，训练提高幼儿的审美能力，培养幼儿欣赏美的能力。三、创造美根据幼儿生理、心理特点的短暂集中性和随情感的及时表理的特点，将教材与绘画本合而为一，给幼儿提供了表现其想象创造力的环境，让幼儿及时施展自己的想象和创造情感，创造美。四、全方们能力的培养启智教学法将幼儿的心理特征与素质教育充分地融入到美术的学习中，利用谜语、儿歌、故事等教育方法及手段，充分发挥儿童的主体作用，将感知、思考、观察、欣赏和创造相结合，使手、脑、、耳、口共同参与，从而达到良好的教学效果。高育娟，1974年出生，河南省郑州市人。毕业于清华大学美术学院。现为中国书法家协会会员，中国工艺美术协会会员，少儿美术报社特约编缉。1992年开始从事幼儿美术书法教育教学工作，创立了少儿启智教学法。任教十余年，硕果累累，有近百名学生获得金奖。本人多次被评为“新世纪杯”、“千禧龙杯”、“绿星杯”、“世纪之星”等一级园丁奖。《我谈儿童绘画》、《浅谈儿童绘画系列讲座》等多篇论文发表在《中国幼儿教育周刊》上。受聘为首届中华全国幼儿创意画大赛首席评委、“千禧龙杯”国际青少年书画作品联展（大赛）执行评委。台湾教材出版企业？依钔蚣壬越滩慕ㄉ栌衅浯直俚募猓衔敖滩牟皇潜喑隼吹模鞘导隼吹摹保蛭导稣嬷Ｓ锥敲朗踅滩难〔囊杂锥煜さ母髦质挛铩⒊【拔谌荩橛懈髦执匆獠煌⑹址ú煌挠锥醋髯髌罚约按笫Φ淖髌罚ü鄄烀览锤惺苊馈⑿郎兔溃佣加锥写丛煨员硐帧２⒏萦锥帧⒛浴⒀邸⒖谕笨⒀盗返慕萄б螅姑朗跹俺晌酆闲缘难盗罚岷嫌锥е型妫嬷醒У奶氐悖ㄒ远琛⒚沼铩⒐适碌龋浞值鞫锥暗男巳ず突浴Ｍ保谌萦杉虻椒保梢椎侥眩蚪ソ难鞍才牛朔擞锥锥菰镅嵫В讯逊牌奶氐悖嘌擞锥悦朗醯男巳ぃ袅擞锥男牧椋⒚裼锥闹橇Γ舻狭擞锥南胂罅痛丛炝Α？

　　高育娟，1974年出生，河南省郑州市人。毕业于清华大学美术学院。现为中国书法家协会会员，中国工艺美术协会会员，少儿美术报社特约编缉。1992年开始从事幼儿美术书法教育教学工作，创立了少儿启智教学法。任教十余年，硕果累累，有近百名学生获得金奖。本人多次被评为“新世纪杯”、“千禧龙杯”、“绿星杯”、“世纪之星”等一级园丁奖。《我谈儿童绘画》、《浅谈儿童绘画系列讲座》等多篇论文发表在《中国幼儿教育周刊》上。受聘为首届中华全国幼儿创意画大赛首席评委、“千禧龙杯”国际青少年书画作品联展（大赛）执行评委。