体验英语写作3（学生用书）

　　体验英语写作的开发，主要针对我国英语教学过程中的诸多“瓶颈”问题，倡导以学生为主体的教学思想，结合国外先进的写作理念、训练方法，目的在于快速有效地提高中国学生英语写作的能力。有下列编写特色：1）结合语料库语言学的研究，历时5年，开发了一个总数达80万字的中国学生英语作文语料库；2）这些数据库中的每一篇文章都有教师的批改文字、修改建议，以及评语反馈，便于自主性学习；3）每个学生的习作都有详细的全程纪录，体现了学习者个体的“学习过程纪录”和“能力发展轨迹”，既有利于研究者做跟踪式（follow-upstudy）研究，又便于写作教师掌握教学反馈，进行动态分析，提高教学水平；4）不同专业背景、不同等级水平的学生作业都有系统的分类编排，体现出不同群体之间的认知特点与学习差异，便于比较研究，参比学习；5）通过“研究型写作计划”（Bigprojects）训练模式的实施，培养学生研究性学习的能力，感受学术写作的乐趣。本书为第1册。

　　杨永林，男，汉族， 1954年生，甘肃兰州人。清华大学外语系教授，博导，外国语言研究中心主任。1982年毕业于西北师范大学外语系，获学士学位；1986年研究生毕业于西北师范大学外语系；1991年研究生毕业于美国康州中央大学英语系，获理学硕士学位；1998年研究生毕业于北京大学英语系，获文学博士学位。研究方向：社会语言学、认知语言学、应用语言学、英语语言学、语言技术。出版专著五部、教材三套，发表学术论文八十余篇，有多篇刊登在国外学术期刊及国内核心期刊之上。开发英语写作学习软件5种、英语写作数据库6种、网络英语写作课件5套。享受国务院政府特殊津贴、获曾宪梓教育基金会奖、获北京大学优秀博士论文奖、获清华大学精品课程奖、获北京市高等教育精品教材奖、获2006年度国家精品课程（“英语写作”（1－4级水平））。担任全国语言文字标准化技术委员会外语分会委员、北京外国语大学“中国外语教育研究中心”学术委员会委员、Journal of Asia TEFL（《亚洲英语教学》）副主编、同时担任《清华大学学报》（哲社）、《现代外语》、《外语研究》、《外语电化教学》的编委和《北林学报》（哲社）顾问、广外全国重点文科基地（博士点）兼职研究员、长安大学、西北师范大学、河西学院等院校的兼职或客座教授。2007年9月，杨永林教授接受甘肃省河西学院邀请，来校讲学，并受聘为客座教授。