总体概貌 《高中英语写作——书面表达》一书是为了满足北京市高中学生英语学习的需要而系统地编写的一套写作教材。在编写过程中，我们注意吸收了国内外一些英语写作教学流派的长处，以功能交际法为主线，吸收了结构教学法的可取因素，在训练设计上采取了过程教学法的主要手段，力求全面培养学生的理解、分析与书面表达能力。 《高中英语写作——书面表达》一书以重点高中、普通高中、职业高中的学生为直接对象，循序渐进地介绍了几种主要文体形式（叙事文、描写文、应用文及说明文），并针对学生的薄弱环节附加了语法方面的训练。在选材方面，我们力求使范文题材适合我国中学生的心理、智力水平，并在此基础上适当地增加了词汇量，使学生从内容到形式两方面对写作产生兴趣，做到愿写、敢写。与此同时，每课安排的写作活动形式新颖活泼、贴近生活，促使学生主动表达思想、抒发感受，达到写作训练的目的。
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