中学写作技法大全

　　《中学写作技法大全》的特点为：一、技法比较齐全。第一编“通用写作技法”是按写作的基本过程，设计安排了审题技法、立意技法、选材技法、布局技法、拟题技法、语言技法等六章。第二编“文体写作技法”是按文体的基本表达方式，设计安排了记事技法、写人技法、写景技法、状物技法、抒情技法、议论技法、说明技法共七章。第三编“专题写作技法”则包含了“思维作文技法”“话题作文技法”“供材作文技法”和“应用文写作技法”等四个专题。全书分为17章，共174个技法，可谓集作文技法之大成。二、形式比较新颖。鉴于一般人惧怕于或长篇大论的或枯燥乏味的知识理论的阐述，所以，在【技法点拨】这一板块，我们采用一问一答的形式展开。问题一目了然，解答条分缕，有利于学生抓住重点，明确方向，也有利于记忆。三、例文有示范性。每个技法后面配置一至两篇充分体现该技法特点的【例文示范】。这些例文，一部分是我们所教学生的习作，经过反复修改再选人；一部分是我们平时自己所写。这样，既有反映学校生活的，给学生带来亲切感；又有表现社会题材的，可以拓展学生的视野。四、点评有针对性。在【例文点评】这一板块，我们力求“套话陈言之务去”，而用极具针对性的语言，精到地点评出例文对某一作文技法的运用，以启发读者对某一作文技法的理解与掌握。五、讲练结合。【训练设计】这一板块，有助于学生将理论付诸实践，把知识转化为能力。如果说学生从生活中汲取素材就好比积聚力量的话，那么，本书则为大家铺就了一条甬道。有了力量，沿着这条甬道走，是能够登堂入室的。有了观察生活、追寻生活的基础，再有这本《作文技法大全》在手，是能够如虎添翼的。在编写过程中，我们曾不同程度地参考、吸收、引用了有关著作和文章中的部分内容，在此，我们向有关作者致以谢意。由于水平所限，疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。

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