“哈佛男孩”、“哈佛女孩”在国人的心中早已成为一种标识符，标志着一代家长望子成龙、望女成风的渴求。他们将自己的子女被哈佛录取视为一种教育的胜利。当一个又一个“哈佛男孩”或“哈佛女孩”出现时，总有一批又一批的父母趋之若鹜，渴慕窥见其中的教子秘笈。哈佛教育的基本理念就是以人为本来培养下一代，使他们成为一个真正的人。以“成人”为基础，“成才”为目的，是哈佛几百年来对人才培养的基本原则。所谓“成人”，就是通过教育使学生掌握做人的原则、知识、修养，成为一个健康的、有人文情怀、有社会责任感和历史使命感的人。只有一个真正懂得做人要义的人，才能通过进一步的专业训练成为社会的精英，否则所培养出来的最多只是个工具。哈佛的这一理念有着深厚的背景，承载着300多年前第一代哈佛人的梦想和希望。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”。他们在饥寒交迫、经济条件十分艰苦的情况下想到的不是发财致富，而是节衣缩食，办一所大学。移民中有100多名虔诚的清教徒，他们说干就干，从捐出自己的藏书开始。在每个人成长的过程中都有一个“心灵发育”的季节，每个人都有一种对知识的渴求，都需要一种启迪心智的营养。然而我们的教育、我们的文化环境则偏于世俗和功利。人的修养、人文的自觉是一门内心功夫；是体现，而不是表现，更不是表演；是心灵向行为的投射，而不是行为对心灵的伪装。哈佛不应只是一种标识，或一种时髦的称谓，走进或者亲近哈佛最重要的是去洞察哲人的思想。正如哈佛大学那句流传百年的校训所言：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，最重要的是与真理为友。”那就让我们以哲人为友、与智慧相伴吧。在人生的路上，多聆听哲者的忠告，让智者的思想浸润我们，让人类最伟大的智慧滋养我们。“你应该每一两天做一些你不想做的事。”当你疲倦的时候，当你闲暇的时候，当你沉迷娱乐的时候，当你不愿读书的时候，请你翻开它，因为阅读是人生进步的基础和上进的阶梯，同时让我们一起感谢这些为我们留下智言智语的大师们。
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