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只养你到18岁:孩子18岁前成长完全手册

只养你到18岁:孩子18岁前成长完全手册

定 价:¥22.00

作 者: 李保华
出版社: 中国商业出版社
丛编项:
标 签: 家庭教育

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ISBN: 9787504455451 出版时间: 2006-03-01 包装: 简裝本
开本: 16开 页数: 210 字数:  

内容简介

  孩子18岁前成长完全手册》内容简介:身为一名编辑同时也是一位父亲,我一直十分关注家庭教育书籍的出版情况。虽然市面上关于如何教育子女的书籍林林总总。却多是属于老生常谈,难见令人眼前一亮的创新佳作。去年起,我与创新思维专家、“创商”(CQ)教育模式的创立者李保华(笔名李放)建立起联系,陆续出版了他的《告诉孩子你最棒》和《谁在决定孩子命运》二书。今年。他又创作了《只养你到十八岁》,这是一本实践”创商“(CQ)教育模式。倡导生存教育和能力教育的读本。意在引领中国人新一轮的教育革命浪潮。我为他的敢为天下先的创新勇气所感动,衷心希望他的宏愿能够早日实现。人作为上帝的杰作——一种智慧生物。遵循着大自然制定的永恒生存法则——适者生存法则。成长和成熟是每一个人一生中都要经历的阶段。而十八岁恰是人生从少年走向成年。从幼稚走向成熟的转折点。而这一切的获得都离不开养育我们成长的父母。没有他们的辛勤哺育,就没有我们的成长进步。【作者简介】李保华,笔名李放。著名创新思维学者、创新教育专家、心理咨询专家。1987年南开大学历史系本科毕业,1994年东北师范大学历史系硕士研究生毕业。毕业后曾任职于光明日报社。现为北京奥博(OPEN)开放大脑训练中心首席培训师、奥博思维诊所首席咨询师。同时,他还是中国创造学会会员、北京创造学会理事、中国现代企业文化研究会常务理事兼副秘书长。近年来,他潜心于人类大脑思维潜能开发的研究,并且取得了令人瞩目的突破性成果。李保华认为,思维与人生成败的关系十分密切,经过潜心研究后他独自提出了创商(CQ)、思维诊所和“二”理论(2=1)等一系列理论,建立了中国第一家思维诊所——奥博(OPEN)开放大脑训练中心。2004年,由李保华主编的《开放大脑核心训练丛书》出版。新华社、人民日报、经济日报、搜狐网等20余家权威媒体对他的理论进行了报道,取得了较为广泛的社会反响。2005年,李保华因起诉作家周国平侵犯名誉权而广受媒体和社会关注。该事件被北京娱乐信报评选为2005年十大文化事件。同时被检察日报、新浪网联合评选为2005年最影响生活的法治事件。

作者简介

  李保华,笔名李放。著名创新思维学者、创商教育专家、心理咨询专家。1987年南开大学历史系本科毕业,1994年东北师范大学历史系硕士研究生毕业。毕业后曾任职于光明日报社。现为北京奥博(0PEN)开放大脑切f练中心首席培训师、奥博思维诊所首席咨询师。同时,他还是中国创造学会会员、北京创造学会理事、中国现代企业文化研究会常务理事兼副秘书长。近年来,他潜心于人类大脑思维潜能开发的研究,并且取得了令人瞩目的突破性成果。李保华认为,思维与人生成败的关系十分密切,经过潜心研究后他独自提出了创商(CQ)、思维诊所和“二”理论(2=1)等一系列理论,建立了中国第一家思维诊所——奥博(0PEN)开放大脑训练中心。2004年,由李保华主编的《开放大脑核心训练丛书》出版。新华社、人民日报、经济日报、搜狐网等20余家权威媒体对他的理论进行了报道,取得了较为广泛的社会反响。2005年,李保华因起诉作家周国平侵犯名誉权而广受媒体和社会关注。该事件被北京娱乐信

图书目录

编辑荐语:18岁时父母让你走向成熟/1
第一章
十八岁——孩子一生命运的大转折
1.帮助孩子实现生命状态的改变/2
2.十八岁必须与“娇气”说再见/5
3.不要过度顺从即将成年的孩子/7
4.帮助孩子做未来的职业规划/9
5.父母要与孩子划清界限/13
6.让“竞争”成为孩子的一种习惯/16
7.从“生理断奶”到“心理断奶”/20
8.充分相信孩子的潜力和创造性/23
第二章
生活训练——打造孩子的成功人生
1.树立父母的“生存教练”形象/28
2.父母先要做驾驭生活的强者/30
3.生活训练从家务劳动开始/32
4.正确引导孩子参与聚会/35
5.放手让孩子去做他们能做的事/37
6.尽力为孩子安排有意义的生活/40
7.父母要向孩子适当明确家规/42
8.善于尊重孩子的选择权/43
第三章
生存功课——学习自然生存法则
1.家长要让孩子知道生存的艰难/48
2.激活孩子生物性的警觉意识/50
3.让孩子善用“生存凭证”/53
4.借鉴动物妈妈的教子之道/56
5.让孩子多一点“狼性”,少一点“羊性”/58
6.适时正确地引导孩子的攻击性/61
7.让孩子像鹰一样奋发向上/64
8.让孩子像狮子一样勇猛/66
9.让孩子回归“自然野性”/69
第四章
挫折训练——学会在逆境中成长
1.帮助孩子走出挫败的阴影/74
2.学会负责任地去爱孩子/80
3.充分给予孩子认可和赞美/82
4.帮助孩子消除自我淘汰心理/84
5.应给予孩子一些善意的挫折/87
6.磨难是促进孩子成长的最好“养料”/89
7.适时宽容孩子的失败/93
8.帮助孩子克服焦虑和紧张情绪/95
第五章
“吃苦教育”——磨炼孩子的生存意志
1.让孩子接受适当的“吃苦教育”/98
2.让孩子接受良好的意志教育/103
3.对孩子不妨“狠”一点点/107
4.让孩子学会控制自己的情绪/108
5.为孩子创造良好的家庭生存氛围/111
6.逆境是磨练意志力的最好环境/115
7.让孩子再多一些耐心/117
8.只给予孩子一半的爱/121
第六章
孩子只能是孩子——把握孩子的生命
1.不要强迫孩子听自己的话/124
2.善于培养孩子的独立性/127
3.要与孩子保持适当的距离/1 29
4.掌握教育孩子的主动权/131
5.建立孩子对父母的信任感/134
6.正确对待孩子的“问题行为”/136
7.对孩子最有害的六种牢骚话/139
8.提前培养孩子的规则意识/143
9.管教孩子也要给足孩子“面子”/146
第七章
能者生存——用创商教育塑造孩子
1.生存能力是人一生最关键的能力/152
2.培养“活能力”而不灌输“死知识”/155
3.提高孩子的危机应付能力/158
4.身体是孩子一生的“本钱”/162
5.逐步提升孩子的生存智慧/166
6.好孩子需要具备的十种能力/168
7.提高孩子的自我监控能力/173
8.智商高者胜,情商高者赢/176
第八章
告别早熟——不要让孩子成为“清涩的果子”
1.不要让孩子成了“清涩的果子”/182
2.痞子童谣催生“早熟的果子”/184
3.做“小大人”付出的沉重代价/187
4.早熟的本质恰恰是不成熟/189
5.让孩子只承受孩子的压力/1 92
6.创造与孩子年龄相符的成长环境/194
7.春天不到就不要“开花”/197
8.让家庭充满了童心和浪漫/201
9.不要太醉心于“神童”教育/203

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