《高等学校教材：临床病例诊疗剖析（儿科学分册）》系《临床病例诊疗剖析》系列教材之一。儿科学是一门专业性很强的临床学科，儿童疾病的发生、发展有其独特的规律，诊断与治疗也有其特有的复杂性。青年医师的基础理论知识虽较扎实，但缺乏临床实践经验，因此作为一名儿科医师要在这一高风险行业中提高诊断与治疗成功率，必须不断提高自身专业水平，积累临床经验，使其理论知识得到巩固。《高等学校教材：临床病例诊疗剖析（儿科学分册）》在“精、新”的编写精神指导下，坚持教材的思想性、科学性、启发性和适用性的原则，力求反映儿科基础理论与诊断思路及治疗。《高等学校教材：临床病例诊疗剖析（儿科学分册）》在编写过程中遵守循证医学的基本原则，以真实病例为载体，以实际临床思路为导向。重点是从一个病例着手，根据病例主诉、现病史及实验室资料，系统性诊断、鉴别诊断及制定治疗原则，从而尽快巩固诊疗思维能力和增强临床经验。《高等学校教材：临床病例诊疗剖析（儿科学分册）》的内容包括：营养与营养障碍性疾病，新生儿疾病，呼吸、消化、循环、血液、泌尿系统疾病，感染、遗传代谢、神经内分泌系统及结缔组织疾病。围绕各种疾病，在教材中各系统以典型病例为基础，例如通过对支气管肺炎疾病病例的了解，对小儿肺炎合并心力衰竭诊断治疗给以简捷适当的规范化诊断与治疗。《高等学校教材：临床病例诊疗剖析（儿科学分册）》在编写过程中有以下特点：一是强调简明扼要，通过一个病例分析可举一反三。二是强调实用性，尽可能对诊疗的相对性、模拟性与医学概念性进行实际化。三是引用了许多新的诊疗方法，结合编者中的经验与体会，适当阐述。《高等学校教材：临床病例诊疗剖析（儿科学分册）》的读者为儿科临床医师、研究生、儿科专业教师及其它学科青年医师。在病例讨论中以《高等学校教材：临床病例诊疗剖析（儿科学分册）》的内容作为依据，将使诊断疾病的逻辑能力更强，治疗更规范化。
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