班级工作，不只是教学工作，还有大量的管理工作，如从教师计划的拟订、实施记录的形成、课程资源的寻找和利用，到幼儿园班级空间的布置、一日生活的组织和安排等，都是班级管理工作，是幼儿园整个工作的重要组成部分。教师、保育员就是一个管理者。教师和保育员对一个班级的保育和教育负有重要的责任。如何明确班级工作的目-标，如何制订实现这些目标的计划，如何有效地组织和利用各种资源，如何提高班级工作的成效，等等，都是重要的管理工作。幼儿也是管理者，幼儿既管理各种活动材料，也管理他们自己。今天的幼儿教育，运用现代幼儿教育的理念，运用现代管理学的理念，运用现代心理学等学科的理念，深入研究班级的建设，系统地实践和提升幼儿园班级的教育和管理，全面提高幼儿园班级教育和管理的水平和质量。本套丛书将从班级管理、以班级为基点的课程、班级组织的形式和变化、班级教育资源、班级与家庭、班级活动的计划与组织、班级文化的建设等方面对班级的教育和管理进行深入的研究。
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